1.4.1 Manfaat Teoritis
Penelitian tentang peningkatan kualitas pembelajaran IPA KD 9.2, 10.1, dan 11,1 melalui model pembelajaran ARIAS dapat memberikan referensi tentang
pentingnya pendidikan bagi anak. Penelitian ini juga dapat memberikan informasi tentang kelebihan yang dimiliki model pembelajaran ARIAS jika digunakan dalam
pembelajaran.
1.4.2 Manfaat Praktis
a. Bagi guru Penerapan model pembelajaran ARIAS, guru dapat meningkatkan
keterampilan dalam mengajar serta dapat menciptakan kegiatan belajar yang lebih inovatif dan kreatif.
b. Bagi sekolah Manfaat penggunaan model ARIAS dapat Menambah pengetahuan bagi
guru-guru di SD N Wates 01 Kecamatan galiyan, Semarang, tentang model pembelajaran ARIAS dan memberi konstribusi yang lebih baik dalam perbaikan
pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan mutu sekolah.
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
2.1.1 Pengertian Belajar
Menurut Slameto 2010:2 belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru
secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Belajar juga merupakan suatu aktivitas yang dilakukan secara
sadar untuk mendapatkan sejumlah kesan dari bahan yang telah dipelajari Djamarah, 2012: 21. Proses belajar dikatakan berhasil apabila aktivitas belajar
menyebabkan perubahan dalam diri individu. Sebaliknya, bila tidak terjadi perubahan dalam diri individu, maka belajar dikatakan belum berhasil.
Learning through unfoldment atau disebut juga teori naturalisme-romantic menjelaskan bahwa manusia pada dasarnya adalah baik dan aktif good-active.
Melalui alam, anak akan berkembang secara wajar. Biarkan anak berkembang sendiri sesuai dengan kodrat alam. Anak harus dijauhkan dari paksaan. Belajar
sendiri sesuai dengan minatnya, ia bebas menentukan perbuatannya dan sekaligus bertanggung jawab atas tindakannya. Teori ini dikembangkan oleh J.J. Rousseu,
kemudian disusul oleh pembaharu pendidikan dari Swiss, Pestlozzi dan Froebel seorang filosof dari Jerman Bigge, 1982: 33-34.
Belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku individu melalui interaksi dengan lingkungan. Hamalik, 2011:28. Experiencing means living
Kategori