C. Kegiatan Akhir 20 menit
1
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2
Tahap satisfaction, Guru memberikan reward bagi kelompok terbaik.
3
Siswa diberikan evaluasi individu berupa soal tertulis.
4 Siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan hal tentang materi yang
menjadi kesulitan.
5
Guru melakukan tindak lanjut. 4.1.1.2 Observasi
4.1.1.2.1 Deskripsi Data Hasil Observasi Keterampilan Guru
Berdasarkan data hasil penelitian siklus I keterampilan guru dalam pembelajaran IPA model ARIAS bernatuan media video, diperoleh data sebagai
berikut.
Tabel 4.1 Data Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I
No. Indikator
keterampilan guru Sub Indikator
Skor
1. Keterampilan membuka
pelajaran Mempersiapkan pembelajaran
4 2.
Keterampilan menjelaskan
Menjelaskan tujuan dan manfaat pembelajaran yang berkaitan dengan materi
yang diajarkan 3
3. Keterampilan bertanya
Memberikan pertanyaan yang menstimulasi siswa untuk memberi tanggapan
2 4.
Keterampilan membimbing diskusi
kelompok kecil Membimbing siswa dalam membagi
kelompok dan berdiskusi 2
5. Keterampilan
mengadakan variasi Mengadakan variasi pembelajaran dengan
penggunaan media video 3
6. Keterampilan mengelola
kelas Memberi kesempatan siswa mengkoreksi
pekerjaan siswa lain 3
7. Keterampilan memberi
penguatan Memberi pujian atau penghargaan untuk
siswa yang berhasil dan motivasi pada siswa yang belum berhasil
1
8. Keterampilan menutup
pembelajaran Memantau penyelesaian soal evaluasi dan
membimbing siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
3
Jumlah Perolehan Skor 21
Kriteria Ketuntasan Keterampilan Guru Baik
Data hasil observasi keterampilan guru siklus I disajikan dalam diagram batang berikut ini:
1 2
3 4
Keterampilan membuka pelajaran
Keterampilan menjelaskan Keterampilan bertanya
Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil
Keterampilan mengadakan variasi
Keterampilan mengelola kelas
Keterampilan memberi penguatan
Keterampilan menutup pembelajaran
Diagram 4.1 Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I
Berdasarkan tabel dan diagram hasil observasi keterampilan guru pada siklus I dalam pembelajaran IPA model ARIAS berbantuan video menunjukkan
kategori B Baik. Hasil observasi setiap indikator dapat diuraikan sebagai berikut:
1 Indikator Keterampilan Membuka Pelajaran Ada 4 aspek yang nampak pada indikator ini, yaitu: a guru memberi
salam dan membimbing siswa berdoa, b memeriksa presensi kehadiran, c menyampaikan apersepsi dan motivasi, d menetapkan target keberhasilan.
Dengan kata lain, semua aspek sudah nampak dengan perolehan skor 4 dan sudah mencapai hasil yang maksimal.
2 Indikator Keterampilan Menjelaskan Ada 3 aspek yang nampak pada indikator ini, yaitu: a guru menjelaskan
tujuan pembelajaran, b menjelaskan manfaat pembelajaran, dan c memberikan contoh relevan dengan kehidupan. Sedangkan aspek yang masih kurang yaitu
memberikan penjelasan yang mudah dipahami oleh siswa. Untuk indikator ini mendapatkan skor 3.
3 Indikator Keterampilan Bertanya Ada 2 aspek yang nampak pada indikator ini, yaitu: a guru
menyampaikan pertanyaan yang terbuka umum dan sesuai dengan materi, dan b menyampaikan pertanyaan yang tidak tertalu sulit. Sedangkan aspek yang
masih perlu banyak diperbaiki yaitu: c pertanyaan yang diberikan menimbulkan respon positif dan d pertanyaan yang diberikan bersifat konseptual. Indikator ini
mendapatkan skor 2. 4 Indikator Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil
Ada 2 aspek yang nampak pada indikator ini, yaitu: b pembagian kelompok secara adil dan d membimbing kelompok dilakukan dengan instruksi
dan bimbingan yang jelas. Sedangkan aspek yang belum nampak yaitu: a pembagian kelompok dilakukan dengan tertib dan c pembagian kelompok
menggunakan teknik yang menarik. Untuk indikator ini mendapat skor 2. 5 Indikator Mengadakan Variasi
Ada 3 aspek yang nampak pada indikator ini, yaitu: a guru memberikan keterangan sesuai tampilan video, c memebrikan ulasan kembali yang berkaitan
dengan masalah yang didiskusikan, d membimbing siswa untuk mencatat hal-hal
penting dari materi yang telah diputarkan melalui video. Sedangkan aspek yang belum muncul yaitu aspek pemberian penjelasan ulang yang mempermudah siswa
memahami materi dari tayangan video. Skor untuk indikator ini adalah 3. 6 Indikator Keterampilan Mengelola Kelas
Ada 3 aspek yang nampak pada indikator ini, yaitu: a memberikan instruksi secara jelas, b mengatur pola tukar lembar jawab, d memberikan
petunjuk cara penilaian. Sedangkan indikator yang belum muncul pada aspek c menjaga kondisi kelas agar tetap kondusif. Pada indikator keterampilan ini
mendapat skor 3. 7 Indikator Keterampilan Memberi Penguatan
Ada 1 aspek saja yang nampak pada indikator ini, yaitu aspek memberikan motivasi kepada siswa yang belum mencapai target keberhasilan. Sedangkan 3
aspek lainnya yaitu: a memeberikan penghargaan verbal dan nonverbal reward, b memberikan pujian atau penghargaan objektif kepada kelas yang diajar, c
memberikan penguatan kepada siswa agar menjaga prestasi belajarnya, belum dilaksanakan oleh guru. Untuk indikator ini hanya mendapat skor 1.
8 Indikator Keterampilan Menutup Pelajaran Ada 3 aspek yang nampak pada indikator ini, yaitu: a memberikan
petunjuk cara penyelesaian soal evaluasi, b memantau siswa dalam mengerjakan soal evaluasi, c mengumpulkan lembar kerja siswa. Sedangkan yang perlu
banyak diperbaiki pada aspek d memberi kesempatan siswa untuk menyampaikan kesulitan belajar dan menyimpulkan hasil pembelajaran.
4.1.1.2.2 Deskripsi Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa
Kategori