Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
A. Identitas Mata Pelajaran
Nama Sekolah : SD Negeri Wates 01
KelasSemester : IV EmpatII Dua
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Jumlah Pertemuan : 1 × pertemuan
HariTanggal : Senin, 11 Mei 2015
B. Standar Kompetensi
10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan.
C. Kompetensi Dasar
10.1 mendiskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang air laut
D. Indikator
10.1.1 Menyebutkani faktor-faktor penyebab perubahan lingkungan fisik. 10.1.2
Menjelaskan proses perubahan lingkungan fisik.
10.1.3 Menentukan tindakan dalam mengatasi perubahan lingkungan yang
merugikan kehidupan manusia. E.
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah memperhatikan media video tentang perubahan kenampakan bumi, siswa mampu menyebutkan faktor-faktor penyebab perubahan lingkungan
fisik.
2. Setelah memperhatikan media video, siswa mampu menjelaskan proses
perubahan lingkungan fisik 3. Setelah melihat tayangan video, siswa mampu menentukan tindakan dalam
mengatasi perubahan lingkungan yang merugikan kehidupan manusia. F.
Materi Pembelajaran :
Faktor-faktor penyebab perubahan lingkungan fisik
G. Alokasi Waktu
2 × 35 menit 1 × pertemuan
H. Model Pembelajaran
ARIAS Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction
I. Metode Pembelajaran
Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, Penugasan, dan Simulasi.
J. Kegiatan Pembelajaran
a Kegiatan Awal 15 menit
1
Siswa mempersiapkan diri mengikuti pembelajaran
2 Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan kepada siswa
“Siapa yang pernah naik pesawat?” Kemudian guru membagikan tiket penerbangan “Wates Air.”
3 Tahap Assurance, guru memberi motivasi dan meningkatkan rasa percaya
diri siswa dengan menampilkan video “take off” yang berhubungan
dengan kenampakan lingkungan fisik daratan melalui jendela pesawat
terbang.
4 Tahap Relevance, siswa mendengarkan guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. d
Kegiatan Inti 35 menit
15 Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 5-6
siswa. 16
Tahap interest, guru menayangkan video pembelajaran faktor penyebab perubahan lingkungan fisik.
17 Melakukan tanya jawab berkaitan dengan isi tayangan video.
18 Guru memberikan ulasan berkaitan dengan tayangan video.
19 Guru membimbing siswa dalam kegiatan diskusi.
20 Tahap assessment, siswa menyusun laporan hasil diskusi.
21 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
Kemudian guru memberi tanggapan terhadap presentasi hasil laporan diskusi.
e Kegiatan Akhir 20 menit
11
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
12
Tahap satisfaction, Guru memberikan reward bagi kelompok terbaik.
13
Siswa diberikan evaluasi individu berupa soal tertulis.
14 Siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan hal tentang materi yang
menjadi kesulitan.
15
Guru melakukan tindak lanjut.
16
Menutup pembelajaran.
K. Penilaian Hasil Belajar a. Penilaian Proses
Dalam penilaian proses, yang dinilai adalah keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Penilaian menggunakan lembar observasi terlampir.
b. Penilaian ProdukHasil
Kategori