Ketidakpastian dalam Pengukuran Pengukuran

4 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas X 4-15754- 745858D4C454:4AC8AFA:C474=4A:4EBDBA:K4A:C8D?GA74 8F4;GK4FGD4;4A:F8F4C74AD4;4A::8E8D4;4A:F8F4C8? E4?4K4A:7E85GF.04FG54:4AF8D86?E4?4GF44=4A:4 EBDBA:E8C8DFK4A:7C8D?;4F4AC47437 8?C4A=4A: 74CGAC474D4;4A::8E8DF8D74C4FE4?4K4A:7E85GF.0. 4?40.E8DA:=G:47E85GF.1 - -474E4?4ABAGEC4A=4A: E4?4AK48?C4A=4A:?8;4D8A4FGC4A=4A:E4FG54:4A E4?40. 474?4; 4F4G74C4F74F44A54;I4A?4E4?4 F8D86?K4A:74C4F75464=4A:4EBDBA:474?4; 4F4G 6 74CGA A?4 8F74C4EF4A =4A:4 EBDBA: 7F8AFG4A E854:4 E8F8A:4;74DE4?4F8D86?AK4K4FG 4A:4EBDBA:74C4F7:GA44AGAFG8A:GGD8F854?4AEG4FG C?4F?B:48A:GGD:4DEF8A:4;54:4A?G4D54:4A74?4CC44F4G 874?44A?G54A:8D;4F4A37C474:454D7C8D?;4F4A C8A:GGD4A C4A=4A: 58A74 8A::GA44A =4A:4 EBDBA: ;4E? C8A:GGD4AAK4 6 4D4 8C8DB?8; A?4 58E4D4A C4A=4A: A 474?4;E854:458DGF 4 4?4GF4458DCF78A:4AE4?4AB?ABAGEC4744A:44AF4D4 674A6 5 4DEE4?4ABAGEK4A:58DCFE8:4DE78A:4A:4DEE4?4GF44 4?4;:4DE84754644A=4A:4EBDBA:474?4; 3 6T 6 6 8C4F78E4?E8EG454AK478E4?74?4A?48F74C4EF4A 4E?C8A:GGD4AF8DE85GF7FG?E4AE854:43 6 1753,9,7,17:6 C44;A74C8DA4;8A::GA44A DB8F8DE8DGC?4FA 8?7G4E4?4K4FGE4?4GF4474AE4?4ABAGE4?4GF44F8D5464 C474 E?A78D ?A:4D4A 74?4 E874A:4A E4?4 ABAGE F8D5464 C474 E8?G5GA:?A:4D4A?G4D4?4F8D86?DB8F8DE8DGC7C8DB?8;74D E4?4F8D86?E4?4GF44 754:=G?4;E4?4C474E4?4ABAGE E4?4E8;A::47C8DB?8;A?4AK4E858E4D 4E8?G5GA:?A:4D4A?G4D7CGF4DE84?E4?4GF44K444A4=G 4F4GGA7GDE8=4G; ?48F74C4EF4ADB8F8DE8DGC 474?4;E8F8A:4;74DE4?4F8D86?AK4K4FG T 3 4A944FDB8F8DE8DGC74AF4D4AK4GAFG8A:GGD8F854?4A 58A7458A74E8C8DFE8?854D8DF4E4F4G748F8D4I4FK4A:E4A:4F86? 4D4C8A:GGD4A78A:4ADB8F8DE8DGC7FGA=G4AB?8;37 4?4GF448AGA=G4A4A:4?85;E4?4ABAGE58D474C474 :4DE8 47;4E?C8A:GGD4A78A:4ADB8F8DE8DGC474?4; T 4D8F:44?4FGGDC4A=4A: F8DE85GFDB8F8DE8DGC8?A?48F74C4EF4AC4?A:86? 8F74C4EF4AC8A:GGD4A8DGC44A4GD4EK4A:7C8DB?8;74D EG4FG C8A:GGD4A 74A 58D:4AFGA: C474 AEFDG8A C8A:GGD4A K4A: 7:GA44A :4D BAE8C C8A:GGD4A 74A C8AG?E4AAK4 74C4F A74 Gambar 1.4 Jangka sorong rahang pengukur garis tengah dalam rahang pengukur garis tengah luar benda pengukur kedalaman suatu benda Sumber: Dokumentasi Penerbit skala utama skala nonius Gambar 1.5 Mikrometer sekrup Sumber: faq.f650.com, 2002 selubung luar rahang skala utama benda 0 1 2 3 40 35 30 25 20 4 5 Pengukuran dan Besaran C4;4C8D;4F4A,2K4FG;4E?C8A:GGD4AF854?E85G4;5GG 8A::GA44AC8A::4DE=4A:4EBDBA:74ADB8F8DE8DGC 8A:4A88D;4F4A ,2F8D5464=8?4E54;I4;4E?C8A: GGD4AF854?E85G4;5GG8A::GA44AF:44?4FGGDK4A:8? 8F74C4EF4A58D587444A8C8DB?8;E878D8F4A:4C8AFA:K4A: 58D5874CG?4474C8A:GGD4AC4A=4A:A7444A8C8DB?8;FA:4F 4GD4E4E4?=48A::GA44ADB8F8DE8DGC b. Alat Ukur Massa +4;G4;A7454:44A464D4AK48A:GGD4EE458A74,AFG FG?4G4A?4;19;988158DGFA 8D74E4D4A8:4F4A74F4EAA74F8?4;84;48A:8A4 C8A:GGD4A4EE4EG4FG58A74,AFG8A:GGD4EE4EG4FG58A74 74C4F 8A::GA44A 4?4F GGD 4EE4 E8C8DF A8D464 8AE A8D464 758744A58D74E4D4A64D48D=48F8?F4A4F4GCGAF8AB?B:K4A: 7:GA44A +4;G4; 54:44A4 64D4 8A:GGD 4EE4 EG4FG 58A74 8A::GA44AA8D464 ,2 8D58744A 4E?8A:GGD4A 29:1:7 ,9+16894 ,4:284 EF4D 4A:4EBDBA: DB8F8D8DGC 3 3 3 P P P Aktivitas Fisika 1.1 Mengukur Massa Benda Tujuan Percobaan Siswa dapat melakukan pengukuran dengan menerapkan prinsip kesetimbangan. Alat-Alat Percobaan 1. Mistar kayu 3. Plastisin 2. Silinder plastik 4. Paku 7 cm 20 buah Langkah-Langkah Percobaan 1. Susun alat seperti gambar berikut ini. 2. Letakkan lima paku 20 cm di sebelah kiri tumpuan, dan letakkan dua buah paku lainnya dengan jarak yang sama disebelah kanan tumpuan. Amati apa yang terjadi? 3. Geserkan paku tersebut hingga keadaan setimbang. 4. Lakukan langkah 3 dengan menggunakan jumlah paku yang berbeda. Tuliskan data pada tabel berikut. 5. Kesimpulan apa yang Anda peroleh dari kegiatan ini? Dapatkah Anda menye- butkan pengertian operasional dari mengukur massa suatu benda? meja mistar kayu tumpuan plastisin silinder 20 cm Jumlah paku pada lengan kiri neraca jumlah tetap Jumlah paku pada lengan kanan neraca Jarak paku terhadap tumpuan 5 paku 5 paku 5 paku 5 paku 2 paku 3 paku 4 paku 5 paku . . . . . . . . . . . . . . . . Tugas Anda 1.1 Berkunjunglah ke perwakilan daerah Badan Metrologi di kota Anda. Tanyakan bagaimana penerapan alat-alat ukur massa neraca. Diskusikan dengan teman Anda mengenai proses Fisika yang dilakukannya. Hasilnya laporkan pada guru. 20 cm