Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS

C. Populasi dan Sampel

Populasi adalah kumpulan dari sejumlah elemen. 2 Dalam penelitian ini, yang menjadi populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA N 2 Cibinong. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. 3 Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik random sampling karena dalam pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI 5 yang terdiri atas 32 siswa, sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI 6 yang terdiri dari 30 siswa, sebagai kelompok kontrol.

D. Variabel Penelitian

Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu: 1. Variabel bebas : media film animasi 2. Variabel terikat : pemahaman konsep siswa E. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes dan non tes. Untuk tes berupa tes objektif pilihan ganda pretest-posttest, sedangkan non tes berupa lembar observasi guru dan lembar angket. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel 3.2. Tabel 3.2. Teknik Pengumpulan Data Sumber Data Data tentang Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Siswa Pemahaman konsep pada siswa sebelum dan sesudah dilakukan perlakuan Siswa melaksanakan pretest-posttest Soal pretest- posttest pilihan ganda 2 Nana Sudjana dan Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2009, Cet. 5, h. 84. 3 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2010, Cet. 14, h. 174. Sumber Data Data tentang Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian dengan penggunaan media film animasi dan media powerpoint Guru Pengamatan terhadap ketelaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran Observer mengisi lembar observasi Pedoman pengamatan Siswa Hasil pengamatan objektif siswa saat menggunakan media film animasi dalam proses belajar Siswa mengisi lembar angket Lembar angket

F. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data antara lain: 1. Tes hasil belajar Tes ini merupakan tes objektif pilihan ganda dengan 5 alternatif pilihan jawaban pada setiap butir, yaitu a, b, c, d dan e. Materi tes yang diberikan adalah mengenai sistem pertahanan tubuh manusia. Tes ini berisi 25 butir soal, yang diberikan dua kali terhadap siswa. tes pertama diberikan sebelum siswa memasuki pembelajaran pretest dan tes kedua diberikan setelah siswa melakukan pembelajaran posttest.

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran pencapaian konsep terhadap pemahaman konsep matematika siswa: studi eksperimen di SMA Pemabngunan UIN Jakartamp

6 25 123

Pengaruh metode penemuan terbimbing (guided discovery) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa : penelitian quasi eksperimen terhadap siswa Kelas VIII SMPI Ruhama.

2 21 217

Pengaruh metode mendongeng terhadap keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas II di SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Tangerang Selatan tahun pelajaran 2014/2015

2 9 152

Pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar IPA kelas III MI Nur Attaqwa Kelapa Gading Jakarta Utara: kuasi eksperimen pada kelas III Madrasah Ibtidaiyah Nur Attaqwa Kelapa Gading Jakarta

0 5 126

Pengaruh media video terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak lurus: kuasi eksperimen di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 8 273

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar siswa sma pada konsep momentum dan impuls (kuasi eksperimen di SMA Negeri 4 Tangerang Selatan)

1 11 207

Penerapan model pembelajaran Modificationaction Process Object Schema (M-APOS ) untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa: penelitian kuasi eksperimen di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kabupaten Tangerang.

7 40 173

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Pengaruh penggunaan media animasi dengan analogi terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah: kuasi eksperimen di SMP Muhammadiyah 22 Pamulang

2 15 257

b10 pengaruh penggunaan media film animasi review 2

0 1 3