Buku Guru Kelas V SD
210
• Peserta didik dapat menyebutkan contoh tentang semangat untuk mencintai sesama dan negara.
• Peserta didik dapat menjelaskan contoh kewajiban pada diri sendiri, keluarga, agama, dan negara.
• Peserta didik dapat menganalisa perilaku tokoh dalam cerita Dongzhongshu.
D. Karakter Junzi
Peserta didik dapat meneladani sikap Dongzhongshu yang teguh dalam kebenaran, dapat dipercaya sebagai menteri, dan peduli pada kondisi negara.
E. Strategi Pembelajaran
Read Tell, Presentation
F. Materi Ajar
Pelajaran 4 B
. Pemikiran Dongzhongshu
G. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan XIII
Kegiatan Proses Pembelajaran
Waktu
Pembukaan
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi salam sambil bersikap yi, ”Selamat
pagi Guru.” - Guru membalas dengan bersikap gongshou,
”Selamat pagi, Wei De Dong Tian, anak-anak.” - Peserta didik menjawab dengan bersikap yi, ”Xian
You Yi De, Guru.” - Guru menjawab, ”Shanzai.”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai.
- Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa pembuka dan pembacaan Delapan
Pengakuan Iman, diikuti oleh seluruh peserta didik.
10 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Jiwaku Tersedar.
- Guru mengajak peserta didik untuk menyanyi lagu gubahan Ayo Jadi Junzi.
- Tujuan lagu ini adalah mengajak peserta didik untuk menegakkan tekad, teguh pada cita-cita,
tugas, janji yang menjadi kewajiban. 10 menit
Mengamati
- Guru mengajak peserta didik untuk membahas
syair lagu Ayo Jadi Junzi dan memberi motivasi untuk selalu bersikap setia dan dapat dipercaya
dalam pergaulan dan memenuhi janji. 5 menit
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
211
- Guru mengajak peserta didik untuk menyebutkan ciri-ciri pemikir yang berhasil membawa kemajuan
dalam bidang pendidikan, misalnya di Indonesia adalah Ibu Kartini.
Menanya
- Guru membimbing dan mengarahkan peserta didik untuk bertanya hal-hal sebagai berikut,
“Apa hikmah cerita tentang Dongzhongshu?” “Bagaimana keadaan negara dalam cerita
Dongzhongshu? Bandingkan dengan lingkungan peserta didik”
5 menit
Meng- eksplorasi
ekperimen
Penjelasan Pemikiran Dongzhongshu - Guru mengajak peserta didik untuk membuka buku
teks pelajaran 4B dan membaca penjelasan setiap bagian dengan cara bergantian sambil diuraikan
arti percakapan tersebut hingga penjelasan Dongzhongshu.
- Guru menjelaskan arti dan mengajak peserta didik untuk bersama-sama membaca ayat dari Lunyu
XIII:1, Zilu bertanya tentang pemerintahan. Nabi bersabda,“Jadikanlah dirimu pelopor dalam berjerih
payah melaksanakan tugas.” Zilu minta penjelasan. Nabi bersabda,”Pantang merasa capai.”
- Guru mengajak peserta didik untuk mencermati kisah Dongzhongshu.
- Guru dapat menanyakan beberapa hal sebagai berikut, “Apabila kalian menjadi Dongzhongshu,
apa yang kalian perbuat? Mengapa Dongzhongshu bersikap diam meskipun diperlakukan demikian?
Mengapa Dongzhongshu tidak mengeluh sedikit pun? Jika kalian menjadi Dongzhongshu, apa yang
kalian lakukan?”
Ice breaking lagu gubahan Ayo Menjadi Junzi - Guru meminta peserta didik berkelompok 2 orang
dan menyanyi dengan bersahutan tiap bait lagu. Kalimat boleh diganti sesuai ide peserta didik.
AKU BISA. Cerita berantai Dongzhongshu - Guru mengajak peserta didik untuk membuat
cerita tentang perjuangan Dongzhongshu dalam membangun negara.
25 menit
5 menit
20 menit
