Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
49
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Khonghucu
KelasSem : V1
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuan III IV
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di
tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Meyakini bahwa sembahyang adalah pokok dari agama. 3.3.
Menjelaskan hari rayasembahyang agama Khonghucu dan nilai-nilai persembahyangan kepada Tian dan Leluhur.
4.1. Menyanyikan lagu-lagu rohani berkaitan dengan pedomantuntunan dan semangat hidup yang terdapat dalam lagu yang dinyanyikan.
C. Tujuan Pembelajaran Sikap
• Peserta didik dapat mengimani dan menjalankan nilai-nilai peringatan hari persembahyangan kepada Tuhan dan Leluhur.
Keterampilan
• Peserta didik dapat menyanyi lagu Membina Diri Itulah Pokok. • Peserta didik dapat memahami arti dan menulis serta melafalkan dengan
tepat 天，圣人. • Peserta didik dapat menalar dan menguraikan
persembahyangan kepada Tuhan dan Leluhur.
Pengetahuan
• Peserta didik dapat menjelaskan tentang nilai-nilai peringatan hari raya persembahyangan kepada Tuhan, Nabi, Shenming, dan Leluhur.
• Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara Lunyu XVI pasal 8 dengan upacara sembahyang.
• Peserta didik dapat menyebutkan tentang jenis sembahyang kepada Tian, Nabi, Shenming dan leluhur.
• Peserta didik dapat menjelaskan tentang toleransi beragama. • Peserta didik dapat menerapkan persembahyangan kepada Tuhan dan
Leluhur.
Buku Guru Kelas V SD
50
D. Karakter Junzi
Peserta didik memiliki sikap satya dan hormat terhadap persembahyangan kepada Tuhan dan Leluhur.
E. Strategi Pembelajaran
Visual mind map
F. Materi Ajar
Pelajaran 1 B. Ibadah Kepada Tian, Nabi, dan Leluhur
G. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan III
Kegiatan Proses Pembelajaran
Waktu
Pembuka
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri
dan memberi salam sambil bersikap yi, ”Selamat pagi Guru.”
- Guru membalas dengan bersikap gongshou,
”Selamat pagi, Wei De Dong Tian, anak-anak.” -
Peserta didik menjawab dengan bersikap yi, ”Xian You Yi De, Guru.”
- Guru menjawab, ”Shanzai.”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi
bai. -
Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa pembuka dan pembacaan Delapan
Pengakuan Iman, diikuti oleh seluruh peserta didik.
5 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Membina Diri Itulah Pokok.
- Guru mengajak peserta didik mengulang materi ibadah dengan permainan pertanyaan berantai
dimulai dari seorang peserta didik. Untuk menentukan siapa yang memulai dapat
dilakukan dengan menyanyi lagu gubahan Ibadah sambil memindahkan bolpoin, hingga Guru
menyatakan ‘stop’, siapa yang memegang bolpoin ia memulai membuat pertanyaan untuk teman
sebelah kanan, setelah dijawab segera membuat pertanyaan lagi, demikian seterusnya hingga semua
peserta didik sudah bertanya dan menjawab. 10 menit
Mengamati
- Guru mengajak peserta didik untuk mengamati
beberapa gambar altar sembahyang Tian, Nabi Kongzi, Shenming dan leluhur.
5 menit
