90
vokal dalam bernyanyi lagu secara vokal grup.
4. 4.1
Menampilkan vokal grup 4.1.1
Menyanyikan lagu secara vokal grup dengan sikap badan, teknik
pernafasan, frasering, artikulasi, intonasi yang benar.
4.1.2 Menampilkan vokal grup dengan
teknik vokal dan ekspresi yang benar
serta memperhatikan
homogenitas
blend
.
C. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Sikap Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa dengan baik Mengikuti aktivitas berkesenian secara disiplin
Pertemuan 1
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: 1.
Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik.
2. Mengidentifikasi pengertian
a capella
, kanon, nasyid.
Pertemuan 2
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: 1.
Mengidentifikasi pengertian teknik vokal 2.
Mengenal materi lagu untuk praktik vokal grup
Pertemuan 3
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: 1.
Mengikuti aktivitas berkesenian dengan baik 2.
Menampilkan vokal grup dengan teknik vokal yang baik
Pertemuan 4
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: 1.
Melalui kegiatan menyanyi peserta didik dapat mengekspresikan ide dan perasaan secara jujur dalam aktivitas berkesenian
2. Menampilkan vokal grup dengan teknik vokal dan homogenitas yang baik
3. Menampilkan vokal grup dengan ekspresi yang baik dan penuh percaya diri
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bernyanyi banyak suara
Pengertian dan karakteristik vokal grup
Pengertian
a capella
, nasyid dan lagu kanon
Teknik vokal yang baik dan benar
Lagu “Suwe Ora Jamu”
91
E. Metode Pembelajaran
Metode
Cooperative Learning
tipe Jigsaw II
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Partitur lagu “Suwe Ora Jamu”, VideoAudio visual
2. Alat : Alat musik keyboard, LCD
3. Sumber Pembelajaran
a Buku Seni Budaya. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2014.
Seni Budaya
. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Hal. 22-31 b.
Buku yang relevan dari peneliti
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu
a. Pendahuluan
1 Kolaborator mengucap salam dan memimpin siswa berdoa.
2 Apersepsi: menayangkan video audio visual tentang menyanyi secara vokal
grup. 3
Kolaborator menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengenalkan lebih lanjut metode Jigsaw II kepada siswa. Menjelaskan tata cara pelaksanaan
pembelajaran dengan metode Jigsaw II. b.
Kegiatan inti
1 Mengamati
Peserta didik mengamati video vokal grup yang ditampilkam. Peserta didik memperhatikan kolaborator yang menjelaskan materi vokal grup secara
umum.
2 Menanya
Peserta didik menanyakan hal-hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat melakukan proses pengamatan.
3 MencobaMengumpulkan DataInformasi
Kolaborator membentuk kelompok-kelompok kecil dalam satu kelas masing-masing berjumlah 5-6 orang siswa yang disebut kelompok asal.
Kolaborator membagi materi vokal grup menjadi beberapa topik kemudian dibagikan kepada setiap anggota kelompok asal, setiap siswa dari kelompok
asal mendapatkan topik yang berbeda untuk selanjutnya dipahami dan dipelajari dengan sugguh-sungguh.
4 MengasosiasiMenganalisis DataInformasi
Siswa dari kelompok asal dengan topik tertentu kemudian berkumpul dengan siswa dari kelompok lain yang mendapat topik yang sama yang
disebut tim ahli. Selanjutnya tim ahli berdiskusi bersama mendalami materi yang menjadi tugasnya.
5 Mengkomunikasikan
Siswa dari tim ahli masing-masing secara bergantian mempresentasikan hasil diskusinya kepada teman-teman siswa di kelompok asal sampai semua
anggota kelompok asal memahami seluruh materi.
