Jadwal Penelitian Indikator Keberhasilan Tindakan

1 Menentukan materi pelajaran seni budaya yang akan diajarkan yaitu materi vokal grup dengan menggunakan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw II. 2 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. Untuk melihat RPP secara rinci dapat dilihat di lampiran. 3 Membuat instrumen evaluasi berupa soal kognitif, lembar observasi afektif dan psikomotorik kemudian dikonsultasikan dengan dosen ahli expert . 4 Merancang pembelajaran dengan membentuk kelompok, tiap kelompok terdiri dari 5-6 orang siswa dengan kemampuan yang berbeda. 5 Menyiapkan media pembelajaran. b. Pelaksanaan Siklus I dilaksanakan sebanyak 4x pertemuan dengan sub pokok bahasan yang sama. Pembelajaran dengan menggunakan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw II dapat meningkatkan kerjasama dalam mempelajari materi yang ditugaskan. Dengan demikian akan mendorong siswa lebih berperan aktif dalam belajar sehingga hasil belajar mereka meningkat. 1 Siklus I pertemuan I Guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw II pada materi vokal grup. Adapun langkah-langkah pembelajarannya adalah sebagai berikut: Pertemuan I dilaksanakan pada hari Senin, 3 Agustus 2015 dengan alokasi waktu 2 x 40 menit pada pukul 09.20-10.40. Di setiap awal pertemuan guru memberikan nomor urut nomor dada kepada semua siswa untuk dipasang di dada mereka masing-masing sesuai dengan nomor urut pada presensi kelas. Hal ini bertujuan untuk memudahkan peneliti melakukan observasi kepada tiap-tiap siswa. Guru memulai pelajaran dengan mengucapkan salam dilanjutkan dengan menayangkan video vokal grup di depan kelas selanjutnya bertanya kepada siswa pendapat tentang video vokal grup yang ditampilkan, apakah ada perbedaan dengan video yang pernah ditampilkan pada materi sebelumnya yaitu bernyanyi secara unisono. Hanya ada beberapa siswa yang berani memberikan pendapat dan mereka masih ragu-ragu dengan pendapatnya. Kemudian guru mengenalkan kepada siswa pembelajaran dengan menggunakan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw II. Pada pembelajaran ini guru menekankan pentingnya kerjasama antar siswa dalam suatu kelompok. Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok belajar yang terdiri dari 5-6 orang siswa dan sudah dibagi berdasarkan kemampuan dan karakteristiknya sehingga setiap kelompok heterogen, kelompok ini disebut kelompok asal. Guru menyampaikan materi secara singkat, memberi gambaran secara umum tentang materi vokal grup kemudian membagi beberapa topik kepada setiap siswa untuk dipelajari. Setiap siswa dalam kelompok asal mendapatkan topik yang berbeda-beda. Setelah semua siswa mendapat tugas untuk mempelajari topik tertentu, maka siswa diminta untuk benar-benar mempelajari topik tersebut. 2 Siklus I pertemuan II Siklus I pertemuan II dilaksanakan pada hari Rabu, 5 Agustus 2015 dengan alokasi waktu 2 x 40 menit yaitu pada pukul 07.00- 08.20. Di awal pertemuan II ini guru mengajak siswa untuk mengingat pertemuan sebelumnya yaitu pembagian topik kepada setiap siswa dalam kelompok asal. Setiap siswa dari kelompok asal dengan topik tertentu berkumpul dengan siswa dari kelompok lain dengan topik yang sama kemudian berdiskusi bersama, tim ini dinamakan tim ahli. Guru memantau jalannya diskusi tim ahli sampai tim ahli benar-benar menguasai materi yang ditugaskan. Setelah semua tim ahli selesai melakukan diskusi selanjutnya setiap siswa dari tim ahli berkumpul kembali dengan kelompok asal dan menyampaikan apa yang sudah didapatkan dari tim ahli. Siswa mempresentasikan hasil diskusinya dan siswa lain memperhatikan serta memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi yang dipaparkan. Kemudian siswa bersama guru menyimpulkan materi yang dipelajari. 3 Siklus I pertemuan III Pertemuan III dilaksanakan pada hari Kamis, 6 Agustus 2015 pukul 09.20-10.40. Pada pertemuan ini guru memberikan tugas praktik vokal grup. Siswa berkumpul dengan kelompok asal untuk