Desain Penelitian METODE PENELITIAN

Gambar 2: Model Penelitian Tindakan dari Lewin Pardjono, 2007: 22 Adapun penjelasan lebih rinci dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Perencanaan Perencanaan tindakan ini mengacu pada permasalahan kemampuan siswa untuk memahami materi seni budaya khususnya seni musik. Pada tahap ini peneliti bersama dengan guru mata pelajaran seni budaya menyiapkan RPP sesuai materi pembelajaran yang sedang berlangsung di sekolah yaitu materi Vokal Grup. RPP dibuat oleh peneliti dengan dibantu oleh guru mata pelajaran seni budaya selanjutnya dikonsultasikan kepada dosen pembimbing. Sesuai dengan karakteristik PTK yaitu bersifat kolaboratif dan partisipatori sehingga keberadaan guru mata pelajaran seni budaya sangat penting sebagai kolaborator dalam penelitian ini. Perencanaan tindakan dalam penelitian ini disusun sebagai berikut : a. Identifikasi masalah dan penyebabnya Materi seni budaya khususnya seni musik yang diajarkan di tingkat SMP kelas VIII tidak cukup hanya dengan metode ceramah yang dilakukan oleh guru. Pembelajaran vokal grup khususnya, sangat membutuhkan keaktifan siswa dan pengalaman siswa dalam mempraktikkan vokal grup. Yang terjadi di lapangan sebagian besar siswa masih pasif, kurangnya kerjasama dalam proses pembelajaran, siswa tidak percaya diri saat menyampaikan gagasan atau ide secara individual, kurangnya interaksi antara siswa ke siswa maupun siswa ke guru, guru bukan sebagai teman bicara yang baik melainkan hanya sebagai penyampai materi. Dengan adanya masalah tersebut dan setelah adanya penjelasan dari guru, diketahui bahwa nilai para siswa masih tergolong rendah dari nilai rata-rata yang harus dicapai untuk mata pelajaran seni budaya yang seharusnya 75. b. Perencanaan solusi masalah Solusi yang ditawarkan untuk meningkatkan prestasi siswa dalam pembelajaran materi vokal grup adalah dengan menggunakan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw II . Dengan metode Jigsaw II diharapkan siswa lebih aktif, berani mengeluarkan pendapat, berlatih kerjasama yang baik dalam kelompok dan berlatih bermusyawarah. c. Penyusunan program tindakan pembelajaran Solusi untuk meningkatkan prestasi siswa pada mata pelajaran seni budaya musik perlu disusun ke dalam suatu program tindakan pembelajaran. Program yang akan dilaksanakan adalah melakukan tindakan pembelajaran dengan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw II . Peneliti bersama guru mata pelajaran seni budaya menyusun RPP materi vokal grup dengan menggunakan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw II serta membuat instrumen evaluasi yang kemudian dikonsultasikan kepada dosen ahli . 2. Tindakan Pelaksanaan tindakan ini dilaksanakan oleh guru mata pelajaran seni budaya selaku tenaga pengajar dengan berpedoman pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah dibuat sebelumnya. Pelaksanaan tindakan ini bersifat fleksibel, yaitu disesuaikan dengan kondisi dan keadaan di kelas, dapat berubah sewaktu-waktu disesuaikan dengan keadaan di lapangan. Secara umum, langkah kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut : a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengenalkan metode Jigsaw II kepada siswa. Menjelaskan tata cara pelaksanaan pembelajaran dengan metode Jigsaw II . b. Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil, setiap kelompok berjumlah masing-masing 5-6 siswa dengan latar belakang yang berbeda ini disebut kelompok asal. Selanjutnya guru menunjuk salah satu siswa