Kelas Materi
Kelas X Husnuzhzhan kepada Allah SWT.
Akhlak karimah terhadap diri sendiri Akhlak karimah terhadap lingkungan
Hasad, riya dan aniaya
Kelas XI Taubat kepada Allah SWT.
Raja’ mengharap keridhaan Allah SWT. Ajaran tentang larangan perilaku tercela
Ajaran tentang tolong menolong Ajaran tentang menghargai karya orang lain.
Kelas XII Ajaran tentang perilaku terpuji
Riddah, israf, ghibah, mengadu domba dan fitnah Ajaran tentang tasamuh
Pandangan Islam tentang ilmu
Sebagai contoh penggunaan pendekatan konstruktivisme pada materi yang tersedia adalah ketika membahas tentang sifat-sifat terpuji dan tercela. Seorang
guru hendaknya memberikan kesempatan kepada siswa secara kelompok untuk mengidentifikasi akan sifat-sifat terpuji dan sifat-sifat tercela berdasarkan
pemahaman dan pengalamannya. Kemudian guru memberikan jastifikasi dari hasil konstruksi siswa yang kemudian dijadikan landasan moran bagi guru dan
siswa dalam berakhlak.
3. Fiqh
Fiqih sebagai bidang studi di dalamnya berisikan tentang syari’at. Syari’at menurut etimologi berarti jalan ke sumber atau mata air yang
harus ditempuh oleh umat Islam. Sedangkan secara terminologi, syari’at
51
Standar Kompetensi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMA MA.
berarti system norma kaidah Ilahi yang mengatur hubungan manusia dengan Allah, hubungan manusia dengan sesama manusia dalam
kehidupan social, hubungan manusia dengan alam sekitarnya. Kaidah yang mengatur hubungan manusia dengan Allah disebut kaidah ibadah
ubudiyah dan kaidah yang mengatur hubungan manusia dengan alam sekitarnya yang disebut kaidah
mu’amalah. Disiplin ilmu khusus yang membahasas dan menjelaskan masalah ini dapar disebut dengan ilmu
fiqh.
52
Pembahasan fiqh ini memiliki karakteristik legal-formal.
Berdasarkan kurikulum 2004 untuk mata pelajaran pendidikan agama Islam yang yang bersumber dari Pusat Kurikulum Balitbang.
Departemen Pendidikan Nasional, maka materi-materi yang berkaitan dengan hal legal-formal adalah sebagai berikut:
a. Sekolah dasar
53
Kelas Materi
Kelas I Bersucithaharah
Berwudhu Hafal rukun Islam
Kelas II Hal-hal yang berkaitan dengan wudhu
Bacaan shalat wajib Gerakan-gerakan shalat
Gerakan dan bacaan shalat
Kelas III Gerakan, bacaan, dan keserasian shalat yang
sempurna
52
Muhammad Daud Ali, Pendidikan Agama..., h. 143-135
53
Standar Kompetensi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SD MI.
Kelas IV Bacaan, gerakan, rukun, syarat sah, dan hal-hal
yang membatalkan shalat Lafal adzan dan iqamah
Kelas V Puasa ramadhan
Puasa sunnah
Kelas VI Zakat fitrah
Bacaan dzikir dan do’a setelah ahalat
b. Sekolah Menengah Pertama
54
Kelas Materi
Kelas VII Thaharah bersuci
Shalat wajib, shalat berjamaah, macam-macam
sujud Shalat jum’at
Shalat jama’ dan qashar Shalat sunnah rawatib dan iedain.
Kelas VIII Shalat tahiyyatul masjid, tarawih dan witir
Puasa wajib Zakat fitrah dan zakat mal
Shalat sunnah dhuha Puasa sunnah senin, kamis, syawal dan arafah
Hukum Islam tentang makanan dan minuman Hukum Islam tentang binatang yang dihalalkan
dan diharamkan
Kelas IX Aqiqah dan kurban
Ibadah haji dan umrah Shalat tahajjud dan istikharah
Shalat jenazah Pernikahan
54
Standar Kompetensi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMP MTs.
Sekolah Menengah Atas
55
Kelas Materi
Kelas X Sumber-sumber hukum Islam al-Qur’an dan
Hadits Ijtihad dalam hukum Islam
Pembagian hukum Islam Hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya
Haji dan umrah Wakaf dan hikmahnya
Kelas XI Ketentuan tentang jual-beli
Ketentuan tentang riba Ketentuan tentang syirkah
Ketentuan tentang musaqah, muzaraah, dan
mukhabarah Ketentuan tentang perbankan
Ketentuan tentang asuransi Ketentuan tentang kerja sama ekonomi
Penyelenggaraan jenazah Ketentuan tentang jinayat
Ketentuan tentang hudud Ketentuan tentang khutbah jum’at.
Kelas XII Mawaris
Perbandingan dengan hokum adapt Munakahat, talak dan rujuk
Buku I kompilasi hokum Islam di Indonesia.
Sebagai contoh penggunaan pendekatan konstruktivisme pada materi yang tersedia adalah ketika membahas tentang thaharah bersuci. Guru hendaknya
memfasilitasi siswa untuk mengkonstruk hikmah dari bersuci, seperti pentingnya
55
Standar Kompetensi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMA MA.
kebersihan, makna proses dalam kehidupan seperti halnya wudhu yang memiliki urutan dalam membersihkan badan, dan sebagainya.
4. Sejarah
