Usaha mencari sesuatu itu adalah mencari kebenaran, seperti seorang ahli filsafat yang senantiasa mencari, menemukan, dan mengemukakan kebenaran.
89
Dalam konteks pembelajaran dalam perspektif konstruktivisme, guru agama hendaknya
meneliti tentang bagaimana siswa mengkonstruksi pengetahuan agama yang disediakan. Sehingga guru agama dapat menemukan cara yang lebih efisien bagi
siswa dalam melakukan konstruksi pengetahuan agama.
5. Guru agama sebagai kulminator
Guru agama adalah orang yang megarahkan proses belajar agama secara bertahap dari awal hingga akhir kulminasi. Dengan rancangannya, peserta didik
akan melewati tahap kulminasi, suatu tahap yang memungkinkan setiap peserta didik bisa mengetahui kemajuan belajarnya dengan mengetahui sejauh mana
pengetahuan yang disediakan ia telah konstruk yang telah mendapat justifikasi dari guru agama. Di sini peran guru agama sebagai kulminator terpadu dengan
peran sebagai evaluator.
90
6. Peran guru agama dalam pengadministrasian
Dalam hubungannya dengan kegiatan pengadministrasian, seperti peran- peran guru pada umumnya, seorang guru agama juga dapat berperan sebagai
berikut: a.
Pengambilan inisiatif, pengarah, penilai kegiatan-kegiatan pendidikan. Hal ini berarti guru agama turut serta memikirkan
kegiatan-kegiatan pendidikan yang direncanakan serta nilainya. b.
Wakil masyarakat, yang berarti dalam lingkungan sekolah guru agama menjadi anggota suatu masyarakat. Guru agama harus
mencerminkan suasana dan kemauan masyarakat dalam artian baik.
c. Orang yang ahli dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam.
Guru agama bertanggungjawab untuk mewariskan kebudayaan Islami kepada generasi muda berupa pengetahuan agama.
89
E. Mulyasa, Menjadi Guru ..., h. 50-51
90
E. Mulyasa, Menjadi Guru ..., h. 64-65
d. Penegak disiplin, guru agama harus menjaga agar tercapai suatu
disiplin. e.
Pelaksana administrasi pendidikan, di samping menjadi pengajar, guru agama pun bertanggungjawab akan kelancaran jalannya
pendidikan dan ia harus mampu melaksanakan kegiatan-kegiatan administrasi
f. Pemimpin generasi muda. Guru agama berperan sebagai pemimpin
mereka dalam mempersiapkan diri untuk menjadi anggota masyarakat dewasa yang beridiologi berdasarkan Qur’an dan
Sunnah. g.
Penerjemah kepada masyarakat, artinya guru agama berperan untuk menyampaikan segala perkembangan kemajuan dunia sekitar
kepada masyarakat, khususnya masalah-masalah pendidikan
91
dan keagamaan.
7. Peran guru agama sebagai pribadi
