Jenis Penelitian Lokasi dan Waktu penelitian

4. Refleksi, yaitu analisis, pemaknaan dan penyimpulan hasil observasi terhadap kegiatan belajar mengajar dalam upaya meningkatkan partisipasi, motivasi dan prestasi belajar siswa. Secara operasional penelitian tindakan kelas yang diterapkan dalam penelitian ini diuraikan sebagai berikut: a Siklus pertama Kegiatan yang dilakukan dalam siklus pertama meliputi: 1 Perencanaan: Pada tahap ini, dilakukan penyusunan rencana tindakan berupa penyiapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, yaitu: a Peneliti dan guru menggali data awal karakteristik siswa untuk memetakan para siswa berdasarkan kemampuannya dan membagi siswa secara heterogen. Kelompok ini biasanya terdiri dari 4-5 siswa yang heterogen dilihat dari prestasi akademik, ras, atau etnik. Beberapa perangkat yang disiapkan dalam tahap ini adalah: rencana pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw , materi, lembar soal kuis, lembar jawab siswa, lembar observasi dan insrumen refleksi. b Peneliti menyusun instrumen pengumpulan data, meliputi: 1 kriteria keberhasilan penerapan proses pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap peningkatan partisipasi, motivasi dan prestasi belajar siswa berdasarkan pelaksanaan tindakan. Kriteria keberhasilan PTK dapat ditetapkan antara lain dengan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI menggunakan prinsip belajar tuntas, misalnya 75 . Apabila peningkatan yang diharapkan dalam hal ini partisipasi, motivasi dan prestasi belajar siswa tercapai minimal 75 , maka pencapaian itu dapat dikatakan memenuhi kriteria. 2 instrumen untuk mengobservasi kegiatan guru di kelas 3 instrumen untuk mengobservasi kegiatan siswa di kelas 4 instrumen observasi keterlibatan siswa dalam pembahasan soal 5 lembar untuk mengobservasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok kooperatif 6 lembar penilaian kemampuan siswa masing-masing dalam mengerjakan kuis 2 Tindakan Pada tahap ini, dilaksanakan implementasi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sesuai dengan rencana tindakan, dengan langkah-langkah sebagai berikut: a Membagi siswa dalam kelompok Siswa dibagi dalam 5 kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang yang anggotanya heterogen dilihat dari prestasi akademik, jenis kelamin, ras atau etnik. Dalam 1 kelompok, masing-masing siswa diberi nama orang pertama, orang kedua sampai orang kelima. Kemudian orang pertama dari masing- masing kelompok berkumpul dan membentuk kelompok yang diberi nama “Kelompok para ahli I”. Hal yang sama juga dilakukan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI