Upaya pengoptimalisasian
pemanfaatan pengalaman
dan kemampuan siswa, antara lain: a siswa ditugasi membaca bahan belajar
sebelumnya, b guru mempelajari hal-hal yang sukar bagi siswa, c guru memecahkan hal-hal yang sukar dengan mencari cara memecahkan masalah,
d guru mengajarkan cara mememcahkan masalah, mendidik keberanian mengatasi kesukaranmasalah, e guru mengajak serta siswa mengalami dan
mengatasi kesukaran, g guru memberi penguatan kepada siswa yang berhasil mengatasi kesukaran belajarnya sendiri, dan h guru menghargai pengalaman
dan kemampuan siswa agar belajar secara mandiri Dimyati dan Mudjiono, 1999:105-106
Menurut Dimyati dan Mudjiono 1999:97-98, unsur-unsur yang mempengaruhi motivasi belajar antara lain: a cita-cita atau aspirasi siswa
akan memperkuat motivasi belajar intinsik maupun ekstrinsik, b kemampuan siswa akan memperkuat motivasi anak untuk melaksanakan tugas-tugas
perkembangan, c kondisi siswa, meliputi kondisi jasmani dan kondisi rohani, dan d kondisi lingkungan siswa dapat berupa keadaan alam, lingkungan
tempat tinggal, pergaulan sebaya dan kehidupan kemasyarakatan.
F. Prestasi belajar
Prestasi adalah kecakapan nyata dan dapat diukur secara langsung dengan menggunakan tes. Karena dapat diukur maka bersifat sementara dan
dapat dipengaruhi
beberapa faktor
yang ada.
Winkel 1984:64
mengemukakan bahwa prestasi itu bukti usaha yang dapat dicapai. Jadi kesimpulannya bahwa prestasi belajar adalah hasil usaha yang dapat diukur
secara langsung dan menggunakan tes. Sementara itu menurut Surakhmad 1990:700 prestasi belajar adalah pemahaman pengetahuanketerampilan
yang dikembangkan oleh mata pelajaran yang lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau angka nilai yang diberikan guru.
Slameto 1998:56
mengemukakan bahwa
faktor-faktor yang
mempengaruhi prestasi belajar antara lain faktor intern dan faktor ekstern. Adapun penjelasan faktor intern, yaitu faktor jasmaniah terdiri atas kesehatan
dan cacat tubuh dan faktor psikologis terdiri atas intelegensi perhatian, minat, bakat, motif, kematangan dan kelelahan, sedangkan penjelasan faktor ekstern
antara lain: a faktor keluarga terdiri atas cara orang tua mendidik, relasi antar anggota, suasana rumah tangga dan keadaan ekonomi keluarga, b faktor
sekolah terdiri atas metode belajar, kurikulum, relasi antar guru dan siswa, relasi antar siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu
sekolah, keadaan gedung, metode belajar dan tugas belajar, dan c faktor masyarakat terdiri atas kegiatan siswa dalam masyarakat, media massa, teman
bergaul, bentuk kehidupan masyarakat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
