1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN, SARAN, DAN KETERBATASAN

DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara Dimyati, Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Fajar, A. 2005. Portofolio Dalam Pembelajaran IPS. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Lie, Anita. 2002. Cooperative Learning: Mempraktikan Cooperative Learning di ruang-ruang kelas . Jakarta: PT. Grasindo Hopkins, D. 1993. A Teacher’s Guide to Classroom Research 2 nd ed.. Buckingham: Open University Press. Kornelis. 2007. 26 Januari. Natboho. Pembelajaran Guru. Kompas, hlm. 12. Mikkelsen, B. 2003. Metode Penelitian Partisipatoris dan Upaya-upaya Pemberdayaan. Jakarta: Yayasan Obor. Pranowo, dkk. 1996. Teknik Menulis Makalah Seminar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Slavin, R. E. 1995. Cooperative Learning: Theory Research, and Practice 2 nd . Ed. Boston: Allyn and Bacon. Solihatin, Etin dan Raharjo. 2007. Cooperative Learning: Analisis Model Pembelajaran IPS . Jakarta: PT. Bumi Aksara. Susento. 2007. “Konsep Penelitian Tindakan Kelas”. Makalah disajikan dalam Seminar Pendidikan. Program Studi Pendidikan Akuntansi, FKIP, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta, 16 Mei 2007 Tantra, D. K. 2006. Konsep Dasar dan Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas. Bahan Pelatihan Dosen LPTK. Jakarta: Depdikbud, Dirjen Dikti, Diknas. Waluyo, G.B. “Penelitian Tindakan Kelas Untuk Memperbaiki Kinerja Guru”. Majalah Educare No.12III Edisi Maret 2007. Jakarta Winkel, W.S. 1989. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta Wiriaatmaja, R. 2005. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Lampiran 1a RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMA Stella Duce II Yogyakarta Mata Pelajaran : Ekonomi Kelassemester : X1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 x pertemuan Standar Kompetensi : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi, konsumen dan produsen Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Indikator : 1. Menjelaskan pengertian produksi 2. Menyebutkan bidang-bidang produksi

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian produksi 2. Siswa dapat menyebutkan tujuan produksi 3. Siswa menyebutkan bidang-bidang produksi

II. MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian Produksi 2. Tujuan Produksi 3. Bidang dan Tahap Produksi

III. METODE PEMBELAJARAN 

Pendekatan : Contextual Teaching Learning  Strategi : Cooperative Learning  Metode : Jigsaw

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal 1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan presensi 2. Guru memberi apersepsi tentang produksi 148

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 TRUNUH Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Trunuh Kec

0 1 15

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 5 31

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XF SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.

1 9 273

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) dalam pembelajaran ekonomi untuk meningkatkan prestasi belajar belajar siswa : studi kasus pada siswa kelas X SMA Stella Duce I Yogyakarta.

0 4 195

Peningkatan pemahaman siswa melalui penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD pada mata pelajaran akuntansi SMA : studi kasus siswa kelas XI IPS 3 SMA Stella Duce 2.

1 4 188

Peningkatan partisipasi dan motivasi siswa melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) dalam mata pelajaran ekonomi : studi kasus siswa kelas XC SMA Stella Duce 2 Yogyakarta.

0 0 241

PENINGKATAN PARTISIPASI, MOTIVASI, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Studi Kasus Siswa Kelas XC SMA Stella Duce 2 Yogyakarta SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mempe

0 3 241

Peningkatan pemahaman konsep siswa kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta pada pokok bahasan zat dan wujudnya melalui pembelajaran dengan metode kooperatif tipe Jigsaw II - USD Repository

0 0 287

Peningkatan partisipasi dan motivasi siswa melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) dalam mata pelajaran ekonomi : studi kasus siswa kelas XC SMA Stella Duce 2 Yogyakarta - USD Repository

0 0 239

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XF SMA BOPKRI 2 YOGYAKARTA SKRIPSI

0 0 271