BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas PTK
Penelitian tindakan kelas merupakan terjemahan dari classroom action research
CAR, yakni suatu action research yang dilakukan di kelas. Ada tiga kata yang membentuk pengertian tersebut, maka ada tiga pengertian yang
dapat diterangkan Suharsimi Arikunto, 2006:3: 1. Penelitian.
Penelitian berhubungan dengan suatu kegiatan mencermati suatu objek dengan menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk
memperoleh data atau informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti.
2. Tindakan Tindakan berhubungan dengan suatu gerak kegiatan yang sengaja
dilakukan dengan tujuan tertentu. Dalam penelitian berbentuk rangkaian siklus kegiatan untuk siswa.
3. Kelas Pengertian ruang kelas tidak terikat hanya pada ruang kelas, tetapi
mengandung pengertian yang lebih spesifik. Seperti yang sudah lama dikenal dalam bidang pendidikan dan pengajaran, yang dimaksud dengan
istilah kelas adalah sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama, menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama pula.
Dengan menggabungkan batasan pengertian tiga kata inti, yaitu 1 penelitian, 2 tindakan, dan 3 kelas, dapat disimpulkan bahwa penelitian
tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas
secara bersama. Sejalan dengan itu Wibawa dalam Susento, 2007, PTK adalah kajian
yang dilakukan secara sistematis dan reflektif terhadap berbagai tindakan yang
7 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dilakukan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar, yang bertujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran. Hal senada juga dinyatakan oleh website
PPPG Tertulis Bandung dalam Susento, 2007, PTK adalah bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan-tindakan tertentu agar
dapat memperbaiki dan atau meningkatkan praktek-praktek pembelajaran di kelas secara lebih profesional. Jadi dapat disimpulkan bahwa PTK merupakan
suatu bentuk penelitian yang mengarah kepada tindakan-tindakan secara terstruktur terhadap sekelompok siswa pada waktu yang sama serta menerima
pelajaran dari guru yang sama dalam rangka peningkatan kualitas proses pembelajaran.
Menurut Wibawa Susento, 2007, pelaksanaan PTK oleh guru akan meningkatkan
mutu pengajaran,
mengembangkan keterampilan
guru, meningkatkan
relevansi dan
efisiensi pengelolaan
pembelajaran, dan
menumbuhkan budaya meneliti di kalangan guru. Dalam Website PPG Tertulis Bandung Susento, 2007 dijelaskan bahwa manfaat PTK sebagai
berikut : a. Inovasi pembelajaran
Dalam inovasi pembelajaran guru perlu selalu mencoba untuk mengubah, mengembangkan, dan meningkatkan gaya mengajarnya agar mampu
melahirkan model pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan kelasnya. Dalam konteks ini, guru selalu berhadapan dengan siswa yang berbeda
dari tahun ke tahun. Oleh sebab itu, jika guru melakukan PTK dari kelasnya sendiri, dan berangkat dari persoalannya sendiri, kemudian
Kategori