100
BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februai 2015. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X,XI dan XII SMA Pangudi Luhur Sedayu,
Bantul, Yogyakarta. Kuesioner yang diberikan sebanyak subjek yang diteliti yaitu 89 siswa dengan respon rate pengembalian kuesioner sebesar 100.
Berikut ini akan disajikan deskripsi data tentang prespsi siswa tentang hubungan penggunaan media pembelajaran dan partisipasi siswa di kelas
dengan prestasi belajar siswa.
1. Presepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran
Berikut ini disajikan distribusi frekuensi skor variabel penggunaan media pembelajaran berdasarkan PAP Tipe II. lampiran 4
Tabel 5.1 Deskripsi Presepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran
Skor Frekuensi Persentase
Interpretasi
34 – 40
25 24
Sangat positif 29
– 33 54
63 Positif
26 – 28
9 12
Cukup Positif 23
– 25 1
1 Negatif
8 – 22
Sangat Negatif Jumlah
89 100
Tabel 5.1 menunjukkan bahwa variabel penggunaan media pembelajaran yang masuk dalam kategori positif sebanyak 54 orang atau 63, kategori sangat
positif sebanyak 25 orang atau 24, kategori cukup positif sebanyak 9 orang
101
atau 12, kategori negatif sebanyak 1 orang atau 1 dan tidak terdapat siswa yang termasuk dalam kategori sangat negatif atau 0. Dari data tersebut dapat
disimpulkan bahwa presepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran dan partisipasi siswa di kelas SMA Pangudi Luhur Sedayu sebagian besar
dalam kategori positif.
2. Partisipasi Siswa
Berikut ini disajikan distribusi frekuensi skor variabel penggunaan media pembelaajaran berdasarkan PAP Tipe II. lampiran 4
Tabel 5.2 Deskripsi Partisipasi Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa
Tabel 5.2 menunjukkan bahwa variabel partisipasi siswa yang masuk dalam kategori positif sebanyak 52 orang atau 55, kategori cukup positif sebanyak
22 orang atau 22, kategori sangat positif sebanyak 14 orang atau 17, , kategori negatif sebanyak 2 orang atau 6 dan tidak terdapat siswa yang
termasuk dalam kategori sangat negatif atau 0. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa dengan penggunaaan media
pembelajaran sebagian besar dalam kategori positif.
Skor Partisipasi Frekuensi
Persentase Interpretasi
31 – 37
14
17 Sangat positif
27 – 30
52
55 Positif
24 – 26
22
22 Cukup Positif
21 – 23
2
6 Negatif
7 – 20
Sangat Negatif Jumlah
89 100
102
3. Prestasi Belajar
Tabel 5.3 Deskripsi Prestasi Belajar
Tabel 5.3 menunjukkan bahwa prestasi belajar yang masuk dalam kategori tinggi sebanyak 54 orang atau 61, kategori sangat tinggi sebanyak 34 orang atau
38, , kategori cukup terdapat 1 orang atau 1 dan tidak ada siswa yang masuk dalam kategori rendah dan kategori sangat rendah. Dari data tersebut dapat
disimpulkan bahwa prestasi belajar sebagian besar siswa SMA Pangudi Lihur Sedayu kelas X,XI dan XII dalam kategori tinggi.
B. Pengujian Prasyarat Analisis Data
Kategori