Mata Pelajaran Mata Pelajaran Muatan Lokal Pengembangan Diri 2

dua mata pelajaran di peminatan lain sesuai ketentuan yang tertera pada struktur kurikulum. c Struktur Kurikulum Kelas XII Struktur kurikulum untuk Kelas XII masih mengacu pada KTSP 2006. Siswa dikelompokkan dalam dua program yaitu : program ilmu Pengetahuan Alam IPA dan Program Ilmu Pengetahuan Sosial IPS. Kelompok mata pelajaran yang diajarkan sesuai dengan Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2006 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat 1 adalah sebagai berikut: a kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; b kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; c kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; d kelompok mata pelajaran estetika; e kelompok mata pelajaran jasmani olahraga dan kesehatan. 1. Struktur kurikulum Kelas XII program IPA Tabel.6. Struktur Kurikulum kelas XII Program IPA Komponen Alokasi Waktu Kelas XII IPA Smt 1 Smt 2

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 Komponen Alokasi Waktu Kelas XII IPA Smt 1 Smt 2 3. Bahasa Indonesia 4 4 4. Bahasa Inggris 4 4 5. Matematika 4 + 2 6 6 6. Fisika 4 + 1 5 5 7. Kimia 4 + 1 5 5 8. Biologi 4 4 9. Sejarah 1 1 10. Seni Budaya 2 2 11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 13. Keterampilan : Kewirausahaan 2 2

B. Muatan Lokal

1. Bahasa Jawa 2 2 Pengembangan Diri 2 2 Jumlah 43 43

2. Struktur Kurikulum Kelas XII program IPS

Tabel.7. Struktur Kurikulum Kelas XII Program IPS Komponen Alokasi Waktu Kelas XII Smt 1 Smt 2

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 Komponen Alokasi Waktu Kelas XII Smt 1 Smt 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 3. Bahasa Indonesia 4 4 4. Bahasa Inggris 4 + 1 5 5 5. Matematika 4 + 1 5 5 6. Sejarah 2 2 7. Geografi 4 4 8. Ekonomi 4 + 1 5 5 9. Sosiologi 3 + 1 4 4 10. Seni Budaya 2 2 11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 13. Keterampilan : Kewirausahaan 2 2

B. Muatan Lokal

1. Bahasa Jawa 2 2

C. Pengembangan Diri 2

2 Jumlah 43 43 Ekuivalen 2 jam pelajaran Alokasi Waktu dalam Struktur Kurikulum SMA Pangudi Luhur Sedayu mengacu pada Alokasi waktu tiap – tiap mata pelajaran pada standar Isi dengan memanfaatkan penambahan 4 jam tatap muka sesuai dengan kebutuhan sekolah. Penambahan alokasi mata pelajaran tiap jenjang kelas dan program dapat dilihat pada tabel sebagi berikut : Tabel 8. Penambahan Jam Tatap Muka Kurikulum SMA Pangudi Luhur Sedayu No Kelas Mata Pelajaran Jam tambahan lintas minat 1. X 1. Bahasa Inggris MIA IIS 2. EkonomiGeografi MIA 3. Biologi IIS 3 3 3 2. XI - MIA 1. Bahasa Inggris 4 3. XI - IIS 1. Bahasa Inggris 4 4. XII - IPA 1. Matematika 2. Fisika 3. Kimia 2 1 1 5. XII – IPS 1. Ekonomi 2. Matematika 3. Bahasa Inggris 4. Sosiologi 1 1 1 1 Dari struktur kurikulum yang ada, SMA Pangudi Luhur Sedayu menambah jam pelajaran bagi kelas XII dengan jumlah jam penambahan 4 jam tatap muka untuk beberapa mata pelajaran. Penambahan jam sebanyak tersebut dalam tabel di atas dilakukan mengingat kemampuan intelektual input siswa relatif rendah, hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai ujian sekolah di bawahnya. Selain itu, dasar penambahan jam pelajaran berdasarkan hasil analisis SKKD untuk setiap mata pelajaran dengan mempertimbangkan kedalaman materi, keluasan materi, tingkat kesulitan, dan mengacu pada hasil Ujian Nasional tahun sebelumnya. Siswa memerlukan waktu lebih lama untuk dapat mengerti dan memahami bahan ajar yang disampaikan oleh guru. Pendalaman minat di kelas XII bekerja sama dengan lembaga bimbingan belajar dan perguruan tinggi untuk mempersiapkan peserta didik dalam melanjutkan jenjang pendidikan yang lebih tinggi, kerja sama berupa try out dan pendalaman materi, sosialisasi perguruan tinggi dan motivasi untuk melanjutkan jenjang yang lebih tinggi.

E. Organisasi Sekolah Satuan Pendidikan SMA Pangudi Luhur St. Louis IX

Dokumen yang terkait

Hubungan antara kedisiplinan guru, kedekatan dan perhatian guru dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi : studi kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu.

0 0 141

Hubungan antara minat belajar dan perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran ekonomi : studi kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu.

0 0 165

Hubungan antara prestasi belajar siswa, persepsi siswa terhadap jurusan, dan motivasi belajar dengan minat siswa dalam memilih jurusan di SMA : studi kasus pada SMA Pangudi Luhur Sedayu.

0 1 165

Hubungan antara media pembelajaran dan kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus siswa kelas XI SMA Pangudi Luhur Sedayu Bantul.

0 0 138

Hubungan antara prestasi belajar siswa, motivasi belajar siswa, dan tingkat pendidikan orang tua dengan minat memilih jurusan di SMA : studi kasus pada SMA Pangudi Luhur Sedayu Bantul.

0 2 140

Hubungan antara interaksi belajar mengajar, motivasi belajar siswa, dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar ekonomi akuntansi : studi kasus pada siswa-siswi kelas XI IPS SMA Pangudi Luhur Sedayu Bantul.

0 0 179

Pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa : studi kasus siswa-siswi kelas II pada mata pelajaran ekonomi akuntansi SMA Pangudi Luhur Sedayu.

0 0 144

Hubungan antara prestasi belajar siswa, persepsi siswa terhadap jurusan, dan motivasi belajar dengan minat siswa dalam memilih jurusan di SMA studi kasus pada SMA Pangudi Luhur Sedayu

0 0 163

Hubungan antara kedisiplinan guru, kedekatan dan perhatian guru dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi studi kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

0 0 139

Hubungan antara media pembelajaran dan kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus siswa kelas XI SMA Pangudi Luhur Sedayu Bantul - USD Repository

0 0 136