49
b. Pola peserta didik-pendamping
Isi kegiatan adalah menanyakan, mengusulkan sesuatu, meminta bantuan pendamping, mengkonsultasikan hasil pekerjaan, melaporkan hasil kerja
dan informasi, menjawab pertanyaan pendamping, dan sebagainya. c.
Pola peserta didik Isi kegiatannya adalah tanya jawab, diskusi, adu argumentasi dalam
debat, berdialog
dengan tutor
sebaya, pemecahan
masalah,
bereksperimen, merancang suatu penelitian dan sebagainya.
C. Kurikulum SMA Pangudi Luhur Yogyakarta
Pembangunan nasional di bidang pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia dalam
wujud masyarakat maju, adil dan makmur berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 yang memungkinkan warganya untuk mengembangkan diri menjadi
manusia Indonesia yang seutuhnya. Kurikulum disusun untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dan
memperhatikan tahap perkembangan siswa dan kesesuaiannya dengan lingkungan pembangunan nasional, perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi serta kesenian sesuai dengan jenis dan jenjang masing-masing pendidikan. Isi kurikulum merupakan susunan bahan kajian dan pelajaran
untuk mencapai tujuan pendidikan SMA dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan nasional.
50
Kurikulum SMA Pangudi Luhur Yogyakarta saat ini adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Berdasarkan kurikulum yang berlaku, ada
dua program pengajaran di SMA Pangudi Luhur Yogyakarta, yaitu program pengajaran umum dan program pengajaran khusus. Program pengajaran umum
diselenggarakan di kelas X, sedangkan program pengajaran khusus diselenggarakan di kelas XI dan XII dengan program pengajaran IPA dan IPS.
51
BAB V HASIL OBSERVASI DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penelitian
Penelitian tindakan kelas PTK dengan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments TGT dalam pembelajaran Ekonomi ini telah
dilaksanakan tanggal 12 dan 19 November 2012 pada siswa kelas X-2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta. Penelitian tersebut diawali dengan melakukan
observasi terlebih dahulu pada tanggal 05 November 2012 pada jam 1-2 sekaligus memberikan pretest kepada para siswa sebelum memulai materi di
hari itu juga guna menghemat waktu. Adapun tujuan dari observasi ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai kondisi awal dari kegiatan belajar
mengajar di kelas X-2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta. Setelah melakukan observasi, penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus karena
tujuan penelitian ini belum tercapai pada siklus pertama sehingga memerlukan siklus kedua agar tujuan penelitian dapat tercapai. PTK dilaksanakan pada
tanggal 12 November 2012 pada pukul 07.15 WIB sampai dengan 08.45 WIB. Penerapan PTK berdasarkan model pembelajaran kooperatif TGT dalam
penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut: 1.
Observasi pra penelitian
Observasi pendahuluan dan pemberian pretest dilaksanakan pada hari Senin, 05 November 2012 pada jam 1-2 pukul 07.15- 08.45 WIB.
Guru mitra dalam penelitian ini adalah Ibu Y. Natalia Margi Lestari, S.Pd
