Lampiran 9 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : X Ganjil
Tahun pelajaran : 20122013
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit 2 x pertemuan
A. Standar Kompetensi :
3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar
B. Kompetensi Dasar :
3.5. Mendeskripsikan berbagai Pasar Input
C. Indikator
: 1. Mendeskripsikan pengertian pasar input
2. Mengidentifikasi macam - macam pasar input
3. Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input
2. Siswa mampu mengidentifikasi macam - macam pasar input
3. Siswa mampu Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input
E. Materi Pembelajaran
: A.
KONSEP PASAR FAKTOR PRODUKSI 1.
Perbedaan Pasar Faktor Produksi dan Pasar Barang Konsumsi
Faktor produksi adalah segala sesuatau yang dibutuhkan oleh
produsen sebagai input untuk memproduksi barang siap pakai. 2.
Penawaran Faktor Produksi
Penawaran faktor produksi adalah jumlah faktor produksi yang
tersedia di pasar pada waktu tertentu. 3.
Permintaan terhadap Faktor Produksi
Sebelum perusahaan memproduksi barang, perusahaan terlebih dahulu
mengamati keadaan di pasar. Tujuannya adalah sebagai berikut.
a. Menentukan pilihan barang apa yang akan diproduksi agar sesuai dengan
keinginan konsumen.
b. Menentukan berapa jumlah barang yang akan diproduksi agar dapat
menghasilkan keuntungan yang maksimum.
Selanjutnya perusahaan menen tukan kombinasi faktor produksi yang akan digunakan untuk memproduksi barang tersebut dengan sebaik-baiknya agar
menghasilkan biaya yang maksimum.
4. Peranan Analisa Permintaan terhadap Faktor Produksi
Bagi perusahaan, ada dua alasan untuk menganalisis permintaan terhadap faktor produksi. Pertama, hasil analisis dapat digunakan sebagai dasar untuk
mengalokasikan penggunaan faktor produksi secara efisien. Kedua, hasil analisis akan menjelaskan bagaimana pendapatan berbagai faktor produksi
ditentukan.
a. Pengalokasian faktor produksi
b. Penentuan pendapatan berbagai faktor produksi
B. FAKTOR PRODUSI ALAM
Faktor produksi alam atau sumber daya alam merupakan semua kekayaan
yang terdapat di alam, yang dapat dimanfaatkan dalam proses produksi. 1.
Sewa Tanah dan Pembentukan Harga
Dalam pelaksanaan kegiatan produksinya, setiap orang katakanlah membutuhkan sebidang tanah. Namun tidak semua produsen memilikinya.
Untuk mendapatkannya, produsen bisa saja membeli, meminjam, atau menyewa tanah, dengan membayar sejumlah uang sebagai ganti rugi atas
penggunaan tanah menyebut biaya ganti rugi ini sebagai harga sewa tanah.
2. Teori Sewa Tanah
Seperti telah disinggung sebelumnya, para pengguna tanah harus membayar sewa tanah kepada pemilik tanah sebagai ganti rugi atas
penggunaan tanah tersebut dalam proses produksi. Ada beberapa teori yang membahas mengapa sewa tanah perlu dibayar.
a. Teori Perbedaan Kesuburan
b. Teori Sewa Sesuai Hukum Pwemntaan dan Penawaran
C. FAKTOR PRODUKSI TENAGA KERJA
Kegiatan perekonomian apapun tidak akan terlaksana tanpa adanya tenaga kerja. Mulai dari kegiatan produksi sederhana seperti membuat makanan untuk
jajanan pasar, hingga kegiatan produksi berteknologi tinggi, seperti industri pesawat terbang, semuanya menggunakan tenmaga kerja. Tenaga kerjalabor
sebagai salah satu faktor produksi yang memegang peranan penting. Setiap proses prosuksi membutuhkan tenaga kerja dengan keterampilan, keahlian, dan
latar belakang pendidikan yang berbeda.
1. Pembentukan Upah pada Pasar Persaingan Sempurna dan Pasar
Monopoli
Penentuan tingkat upah pada pasar tenaga kerja di pasarpersaingan sempurna ditentukan oleh kekuatantarik menarik antara permintaan dan
penawaran akan tenaga kerja. Jika permintaan tenaga kerja meningkat,
sementara penawaran tetap, maka tingkat upah akan cenderung meningkat. Hal ini disebabkan oleh banyaknya kesempatan bagi pencari kerja untuk
memilih lapangan pekerjaan yang cocok dan sesuai dengan keinginannya.
2. Teori Pemberian Upah
Upah merupakan pembayaran sejumlah uang kepada tenaga kerja sebagai balas jasa atas penggunaan tenaga, keahlian, dan keterampilan,
atau pendidikan yang berbeda, akan menghasilkan upah yang berbeda pula. Topik berikut akan mengemukakan beberapa teori yang membahas dasar-
dasar pemberian upah.
a. Teori upah alam
b. Teori upah besi
c. Teori upah menurut kesusilaan
d. Teori diskriminasi upah
3. Sistem Penghitungan Upah
Setiap tingkatan pekerjaan membutuhkan cara yang berbeda dalam perhitungan upah sebagai balas jasa kepada tenaga kerja. Penghitungan
upah untuk seorang buruh di pabrik sepatu berbeda dengan penghitungan upah untuk seorang pelayan rumah makan. Penghitungan gaji seorang
akuntan berbeda dengan penghitungan gaji seorang manejer. Semua ini dipengaruhi oleh berbagai faktor. Misalnya jenis pekerjaan, ruang lingkup
pekerjaan, latar belakang pendidikan, lama bekerja, hingga posisi pekerja dalam hierarki perusahaan. Berikut ini akan dijabarkan beberapa sistem
penghitungan upah dengan segala kebaikan dan keburukannya.
a. Upah menurut waktu
b. Upah satuan
c. Upah borongan
d. Upah indeks
e. Upah skala
f. Upah dengan premi
g. Upah partisipasi
h. Upah co-partnership
. 4.
Syarat-Syarat Pengupahan yang Baik
Banyak hal yang harus dipertimbangkan oleh perusahaan sebelum
menetapkan tingkat upah untuk pekerja tertentu.
Pemberian upah harus memperhatikan aspek-aspek manusiawi, karena pemberian upah itu menyangkut kesejahteraan tenaga kerja dan
keluarganya. Hal-hal yang harus diperhatikan tersebut adalah sebagai berikut.
a. Pekerja harus mengetahui dengan baik bagaimana proses penentuan
upahnya. b.
Upah harus dibayar tepat pada waktunya.
c. Sistem upah harus adil dan wajar.
d. Jumlah upah harus mencukupi kebutuhan minimum buruh beserta
keluarganya.
D. FAKTOR PRODUKSI MODAL
Modal adalah segala sumber daya hasil produksi yang tahan lama, yang dapat
digunakan sebagai input produktif dalam proses produksi berikutnya. Barang modal dipergunakan secara luas dalam proses produksi modern, karena dapat meningkatkan
produktivitas faktor produksi lain.
1. Tinggi Rendahnya Bunga Modal
Ada beberapa faktor yang mempengaruhi tinggi rendahnya bunga modal yang diterima oleh pemilik modal, yaitu sebagai berikut.
a. Faktor permintaan dan penawaraan modal
b. Faktor risiko hilangnya modal
c. Faktor keadaan perekonomian
d. Faktor kemakmuran
e. Faktor peranan pemerintah
2. Teori Mengapa Bunga Modal Perlu Dibayar
Berikut ini akan dijelaskan beberapa teori yang mengemukakan alasan- alasan mengapa bunga modal harus dibayar.
a. Teori agio dari Von Bohm Bawerk
b. Teori abstinence dari Nassau William Senior
c. Teori produktivitas dari Jean Babptiste Say
d. Teori Liqudity Preference dari J. M. Keynes
E. FAKTOR PRODUKSI KEWIRAUSAHAAN
Pengusaha atau wirausahawan adalah seseorang yang memiliki jiwa kewirausahaan yang mampu mengelola dan mengambil keputusan atas berbagai
faktor produksi, agar usaha tersebut dapat berjalan secara efisien dan efektif, guna mencapai tujuan perusahaanbadan usaha yang telah ditetapkan.
1. Kemampuan dan Sifat Dasar Seorang Wirausahawan
2. Teori Laba Pengusaha
F. Metode Pembelajaran
:
Metode pembelajaran Kooperatif tipe TGT presentasi, diskusi, games, turnamen, dan penghargaan kelompok.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
NO Kegiatan Belajar
Waktu 1.
Pembukaan a. Apersepsi
Memberi salam pembuka
Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran absensi, kebersih an, kelas, dan lain-lain
b. Motivasi
Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan
tentang kesiapan belajar
Mengadakan pre test secara tertulis tentang materi yang akan disampaikan
Informasi kompetensi yang ingin dicapai.
15 ‘
2 Kegiatan inti
1. Eksplorasi Learning o
Siswa dengan keingintahuan yang kuat mengkaji tentang
pengertian pasar input, mengidentifikasi macam-macam pasar input, dan mendeskripsikan berbagai bentuk pasar
input dengan membaca buku pedoman Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas X pengarang Alam S.
2. Elaborasi o
Merumuskan pasar input melalui kajian referensi rasa ingin
tahu, gemar membaca
o Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan
rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
o Mendiskusikan macam-macam pasar input Pasar faktor
produksi
Tanggung jawab, kreatif
3. Konfirmasi
- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan: pengertian pasar input, mengidentifikasi macam-macam pasar
input, dan mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input Rasa ingin tahu
- Memberi umpan balik positif kepada peserta didik dan
penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
25’
3 PenutupReflekting
Siswa menuliskan refleksi di buku refleksi dengan tekun
melalui panduan pertanyaan “ Makna apa yang dapat kamu petik pada pelajaran kali ini “
Tindak lanjut dengan memberi tugas rumah untuk
mempersiap kan materi yang akan datang untuk menumbuhkan sikap tanggung jawab
5 ‘
Pertemuan Ke-2
NO Kegiatan Belajar
Waktu 1.
Pembukaan a. Apersepsi
Guru membuka dan memulai pelajaran dengan salam Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran absensi, kebersih
an, kelas, dan lain-lain b. Motivasi
Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan
pertanyaan tentang materi pasar input
Informasi kompetensi yang ingin dicapai.
5 ‘
2 Kegiatan inti
1. Eksplorasi Learning - Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok berdasarkan daftar
kelompok yang telah dibuat sebelumnya dan meminta siswa berkumpul dalam kelompoknya masing-masing di tempat yang
telah ditentukan.
2. Elaborasi
Games: menjodohkan Guru membacakan prosedur dan aturan permainan dan
memimpin jalannya permainan.
Guru bersama dengan siswa membahas soal dan
jawabannya.
Turnamen: cerdas cermat Guru membacakan prosedur dan aturan turnamen dan
memimpin jalannya turnamen.
3. Konfirmasi
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan:
Pengertian pasar input, identifikasi macam-macam pasar input, dan deskripsi berbagai bentuk pasar input dengan hormat dan
penuh perhatian
Guru memilih kelompok yang terbaik
Guru mengumumkan kelompok yang memiliki skor tertinggi 35’
dengan menjumlahkan skor yang telah diperoleh pada waktu games dan turnamen
3 PenutupReflekting
Guru membagikan soal post test dan mengumpulkannya
kembali setelah post test selesai dilakukan.
Tindak lanjut dengan memberi tugas rumah untuk mempersiap
kan materi yang akan datang untuk menumbuhkan sikap tanggung jawab
Guru menutup pelajaran dengan salam penutup dan
membagikan lembar refleksi 5 ‘
H. Sumber Belajar Media :