Triangulasi Waktu Pemeriksaan Kesahihan dan Keabsahan Data

65 disibukkan dengan kegiatan ekstrakurikuler dari sekolah yang diikuti oleh subjek setiap hari. Kemampuan subjek dalam mengenali beberapa emosi yang dirasakan serta menyebutkan penyebab dari munculnya perasaan tersebut cukup baik, namun kemampuan subjek dalam mengelola emosinya kurang baik. Berdasarkan keterangan yang diberikan oleh ibu subjek dari hasil observasi, subjek jarang sekali mengibur diri saat merasa sedih dan menenangkan diri saat merasa cemas. Dalam hubungannya dengan orang lain, kemampuan subjek dalam mengenali emosi-emosi dan perasaan-perasaan yang dirasakan oleh orang lain tergolong cukup baik. Namun berdasarkan hasil yang diperoleh melalui observasi yang dilakukan oleh ibu subjek, meskipun subjek mengetahui yang dirasakan oleh temannya, subjek tidak pernah menghibur teman yang sedang sedih, dan hanya kadang-kadang saja membantu teman yang mengalami kesulitan. Subjek termasuk orang yang pemalu. Jika berada di lingkungan yang baru, subjek kadang-kadang memberanikan diri untuk berkenalan dengan orang yang baru ditemui. Meskipun demikian, subjek adalah orang yang ramah. Subjek mau menyapa temannya terlebih dahulu.

b. Hasil : Kecerdasan Emosi Subjek 1

Subjek 1 memiliki pengenalan emosi diri, motivasi terhadap diri sendiri, pengenalan terhadap emosi orang lain serta pembinaan hubungan dengan orang lain yang tergolong cukup baik. Akan tetapi 66 untuk pengelolaan emosi yang dimiliki oleh subjek tergolong kurang baik. Hal tersebut akan dijabarkan sebagai berikut: 1 Pengenalan Emosi Diri Subjek mampu mengenali emosi-emosi yang dirasakannya serta menyebutkan penyebab dari emosi yang dirasakannya tersebut dengan sangat baik, yaitu ketika merasa senang, sedih, marah, cemas, kecewa, iri dan takut. Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan beberapa waktu yang lalu, subjek mampu untuk mengenali perasaan-perasaan yang dirasakan dan menyebutkan penyebab munculnya perasaan tersebut. Sebagai contoh, subjek merasa senang ketika membeli baju lebaran bersama ibu. Hal ini dapat dibuktikan dari kutipan wawancara berikut: “Beli baju lebaran sama ibu di malioboro.” a1++ 3; 11; 14-15 Perasaan sedih yang dirasakan subjek disebabkan oleh ejekan dari temannya. Hal tersebut terlihat dari kutipan wawancara berikut: “… Pernah.. diejek ama temen. Ya kan waktu kelas berapa ya, 3 ke 4, kelas 3 kan aku udah pake kerudung, nah itu tuh pas di depan kan yang di depan itu cowok, nah waktu itu kan ya dulu masih kelas 3 tu masih putih gitu, nah akhirnya kelas 4 tu masih diejek putih gitu, jadi kelas 5 tu sekarang enggak.” a2++ 34-35; 38-46 Emosi-emosi lain yang mampu dikenali oleh subjek adalah perasaan marah, cemas, takut, iri, dan kecewa. Berdasarkan hasil