1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran: Metode Pembelajaran

95

F. Penilaian

Tes tertulis pretest 1. Tes pilhan ganda jumlah butir soal 30 terlampir pada lampiran 1 2. Bobot Penilaian mengacu pada buku Suharsimi Arikunto “Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan” , halaman 235. a. Mensekor: S= − � �−1 Ket: S = Score R = Right W = Wrong n = Banyaknya pilihan jawaban b. Menilai: � ��� ���� � � � �ℎ � �� ��� � 100 Yogyakarta, 26 Maret 2014 Guru Drs. Hari Wahyu Beny K. NIP. 19551231 198803 1 016 96 RENCANA PELAKSANAAN PEMBALAJARAN 1 STATIKA Sekolah : SMK N 3 YOGYAKARTA Mata Pelajaran : Statika Bidang Studi Keahlian : Teknik Gambar Bangunan Program Studi : Teknik Bangunan KelasSemester : X TGB II Pertemuan ke : 4 Alokasi Waktu : 1 x 180 menitpertemuan Program Keahlian : Teknik Gambar Bangunan Standar Kompetensi : Memahami Statika Bangunan Kompetensi Dasar : Menganalisis dan menggambar bidang momen, bidang gaya lintang dan bidang gaya normal Indikator : 1. Besarnya macam – macam jenis besaran pada konstruksi statis tertentu digambar dan dihitung dengan cara grafis dan analitis dapat dijelaskan. 2. Bidang momen, bidang gaya lintang dan bidang gaya normal pada konstruksi statis tertentu digambar dengan skala dapat dijelaskan. KKM : Aspek Kecakapan Hidup : Peserta didik mampu : mengelola waktu pengerjaan, menjaga kebersihan, mengelola limbah, jujur, bekerja keras, mencari informasi dari berbagai sumber buku, majalah, internet, mampu memecahkan masalah. Aspek Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa serta Kewirausahaan:  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Menghargai prestasi  Jujur  Mandiri  Tanggung jawab  Disiplin  Komunikatif  Toleransi  Ulet  Kreatif  Peduli lingkungan

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan Besarnya macam – macam jenis besaran pada konstruksi statis tertentu digambar dan dihitung dengan cara grafis dan analitis 2. Menggambar dan menghitung Bidang momen, bidang gaya lintang dan bidang gaya normal pada konstruksi statis tertentu digambar dengan skala

B. Materi Pembelajaran:

1. Besarnya macam – macam jenis besaran pada konstruksi statis tertentu digambar dan dihitung dengan cara grafis dan analitis 2. Bidang momen, bidang gaya lintang dan bidang gaya normal pada konstruksi statis tertentu digambar dengan skala

C. Metode Pembelajaran

Group Investigation

Dokumen yang terkait

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

IMPLEMENTASI METODE KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

0 6 183

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII Smp Islamiyah Ciputat : penelitian tindakan kelas di SMP Islamiyah Ciputat

0 8 0

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MEMBUAT HIASAN BUSANA MENGGUNAKAN MODEL KONVENSIONAL DENGAN GROUP INVESTIGATION DI SMK

0 12 181

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMP N 3 Tangerang Selatan

1 7 202

Pemanfaatan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Metode Group Investigation (Gi) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Diklat Perhitungan Statika Bangunan Kelas X Tkk Smk Negeri 5 Sur

0 5 173

PERBANDINGAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MENGGUNAKAN METODE CARD SORT DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA.

0 0 19

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR ILMU STATIKA DAN TEGANGAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 PAJANGAN.

0 3 1

STUDI KOMPARASI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 7 SEMARANG -

0 0 85