130
Lampiran 3. Instrumen Angket Siswa INSTRUMEN ANGKET
FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM MEMPELAJARI MATERI SISTEM SIRKULASI
Nama Siswa : _______________________ Kelas No. Absen
: ____
Petunjuk: 1. Pengisian angket ini tidak akan mempengaruhi nilai mata pelajaran biologi
anda. 2. Pengisian angket ini hanya untuk kepentingan penelitian semata.
3. Jangan segan untuk bertanya kepada petugas jika anda kurang memahami petunjuk atau pernyataan dalam angket.
4. Isilah angket ini dengan jujur, sesuai dengan kenyataan yang anda alami.
A. Isilah dengan tanda cek √ pada kolom yang tersedia, dengan ketentuan:
SS jika anda sangat setuju dengan pernyataan
S jika anda setuju dengan pernyataan
TS jika anda tidak setuju dengan pernyataan
STS jika anda sangat tidak setuju dengan pernyataan
No Pernyataan
SS S
TS STS
1 Materi system sirkulasi sangat banyak, sehingga
membutuhkan waktu lama untuk mempelajarinya.
2 Banyak istilah asing dalam materi system sirkulasi,
sehingga sulit untuk dihafalkan.
3 Istilah-istilah asing dalam materi system sirkulasi
lebih sulit dihafalkan dibanding istilah asing dalam materi biologi yang lainnya.
4 Cakupan tujuan pembelajaran dalam materi system
131
sirkulasi lebih banyak dari materi biologi lainnya.
5 Ruang belajar yang ada di rumah saya memiliki
penerangan yang baik dan nyaman untuk digunakan.
6 Orang tua saya menyediakan buku-buku
penunjang pelajaran biologi.
7 Fasilitas di ruang kelas saya nyaman digunakan,
sehingga membuat saya lebih mudah berkonsentrasi saat belajar.
8 Ruangkelas yang saya tempati pengap dan
memiliki pencahayaan yang kurang baik, sehingga kurang nyaman digunakan.
9 Gedung sekolah terletak di tepi jalan raya, sehingga
mengganggu konsentrasi belajar.
B. Isilah dengan tanda cek √ pada kolom yang tersedia, dengan ketentuan:
SL jika selalu dilakukan
SR jika sering dilakukan
KD jika kadang-kadang dilakukan
TP jika tidak pernah dilakukan
No Pernyataan
SL SR
KD TP
1 Guru menggunakan cara yang beragam dalam
menerangkan materi system sirkulasi.
2 Media pembelajaran yang digunakan guru dalam
pembelajaran system sirkulasi beragam, sehingga tidak membosankan.
3 Guru mengadakan remedial untuksiswa yang
belum dapat melampaui KKM.
4 Pada akhir pembelajaran system sirkulasi, guru
memberikan soal pengayaan untuk mengembangkan kemampuan siswa.
132
5 Ketika saya mengajukan pertanyaan, guru dapat
memberikan penjelasan yang membuat saya lebih mengerti.
6 Guru menggunakan kalimat komunikatif dalam
menerangkan materi system sirkulasi, sehingga mudah dipahami.
7 Guru akrab dengan siswa, sehingga siswa tidak
merasa canggung untuk bertanya mengenai materi system sirkulasi.
8 Guru datang tepat waktu saat pembelajaran akan
dimulai.
9 Guru mengakhiri pembelajaran sesuai dengan jam
pelajaran yang ada pada jadwal.
10 Guru tidak pernah mengenakan asesoris
berlebihan yang membuat saya merasa terganggu.
11 Saya merasa malas mengerjakan soal atau tugas
yang berkaitan dengan materi system sirkulasi.
12 Saat pembelajaran system sirkulasi berlangsung,
saya lebih suka mengobrol dengan teman sebangku saya.
13 Ketika ada hal mengenai system sirkulasi yang
belum saya pahami, saya tidak berusaha bertanya kepada guru.
14 Ketika saya merasa kesulitan mengerjakan soal
system sirkulasi, saya lebih memilih untuk diam dan tidak bertanya kepada teman atau guru saya.
15 Saya merasa lebih lambat dalam memahami materi
system sirkulasi dibanding dengan materi biologi yang lainnya.
16 Saya lebih lambat dalam menyelesaikan soal
system sirkulasi dibandingkan dengan soal dari materi biologi yang lain.
133
Lampiran 4. Kisi-Kisi Wawancara Guru
KISI-KISI WAWANCARA GURU
Materi Pembelajaran : Sistem Sirkulasi Kelas
: XI IPA Semester
: 1 Jumlah Pertanyaan
: 15 butir
No Informasi yang
Dibutuhkan Indikator
Nomor Butir
1 Lama mengajar biologi
Menyebutkan lama guru mengampu mata pelajaran biologi
1 2
Metode pembelajaran yang digunakan
Menjelaskan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru pemngampu mata
pelajaran biologi dalam pembelajaran sistem sirkulasi
2 3
Model pembelajaran yang digunakan
Menjelaskan model pembelajaran yang digunakan oleh guru pengampu mata
pelajaran biologi dalam pembelajaran sistem sirkulasi
3 4
Tujuan pembelajaran Menyampaikan tujuan pembelajaran
sebelum memulai proses pembelajaran 4
5 Respon dan keluhan siswa
terhadap materi sistem sirkulasi
Menjelaskan respon siswa saat guru menjelaskan materi sistem sirkulasi
5 Menjelaskan ada tidaknya keluhan dari
siswa terkait materi sistem sirkulasi yang telah dipelajari
6
Menjelaskan kebermaknaan praktikum untuk mengatasi kesulitan dalam
mempelajari sistem sirkulasi 7
6 Sumber belajar siswa
Menjelaskan apakah setiap siswa memiliki buku paket sebagai sumber belajar materi
8
134
sistem sirkulasi 7
Ketepatan waktu siswa dalam pengumpulan tugas
Menyebutkan ketepatan waktu siswa dalam mengumpulkan tugas materi sistem sirkulasi
yang diberikan oleh guru 9
8 Keaktifan siswa dalam
pembelajaran Menjelaskan keaktifan siswa perempuan dan
laki-laki dalam proses pembelajaran sistem sirkulasi
10
9 Keterlaksanaan RPP
Menjelaskan bagaimana keterlaksanaan RPP pada proses pembelajaran
11
135
Lampiran 5. Daftar Pertanyaan Wawancara Guru DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA GURU
1. Sudah berapa lama ibu mengampu mata pelajaran biologi? 2. Metode pembelajaran apa yang ibu terapkan saat pembelajaran sistem
sirkulasi? 3. Model pembelajaran apa yang ibu terapkan saat pembelajaran sistem
sirkulasi? 4. Apakah ibu selalu menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
sebelum masuk ke materi pembelajaran? 5. Bagaimana respon siswa saat ibu menjelaskan materi sistem sirkulasi?
6. Apakah ada banyak keluhan dari siswa terkait materi sistem sirkulasi yang telah dipelajari?
7. Jika ada kegiatan praktikum, bagaimana kebermaknaan kegiatan praktikum untuk mengatasi kesulitan dalam mempelajari materi sistem sirkulasi?
8. Apakah setiap siswa memiliki buku paket sebagai sumber belajar sistem sirkulasi?
9. Apakah tugas yang berkaitan dengan materi sistem sirkulasi selalu dikumpulkan tepat waktu?
10. Menurut pendapat ibu, apakah ada perbedaan keaktifan antara siswa laki-laki dengan perempuan dalam pembelajaran sistem sirkulasi?
11. Apakah RPP sistem sirkulasi yang disusun sudah berjalan dengan baik dalam proses pembelajaran?
136
Lampiran 6. RPP Sistem Sirkulasi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Sekolah
: SMA Negeri 1 Muntilan Kelas Semester
: XI MIA Semester I
Program : Peminatan
Mata Pelajaran : Biologi
Tema : Sistem sirkulasi
Sub Tema : 3,5
Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun
organ pada
system sirkulasi
dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan mekanisme
peredaran darah
serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem
sirkulasi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi
Pertemuan ke- : 1 sd 12
Alokasi Waktu : 6 minggu 24 x 45 Menit
A. Komptensi Inti
