34
1. Aspek perkembangan fisik
Menurut Aristoteles Sutirna, 2013: 22 anak yang berusia 7-14 tahun merupakan masa anak atau masa belajar atau masa sekolah rendah sekolah dasar
sederajat. Pertumbuhan fisik cenderung lebih stabil atau tenang sebelum memesuki masa remaja yang pertumbuhannya begitu cepat. Menurut Izzaty,dkk
2013: 104 kebutuhan untuk selalu bergerak sangat diperlukan bagi anak karena energi yang tertumpuk pada anak perlu penyaluran. Pada prinsipnya kegiatan
yang membuat anak aktif sangat diperlukan.
2. Aspek perkembangan kognitif
Menurut Piaget Sutirna, 2013: 28 anak yang berusia 7-11 tahun berada pada tahap operasi konkret yang ditandai dengan proses berpikir anak harus
konkret belum bisa berpikir abstrak. Dengan demikian, pada masa ini dalam menyelesaikan masalah akan menggunakan logika-logika yang bersifat konkret
atau bersifat fisik. Kemudian pada tahap ini pula anak sudah mulai menyusun kategori berdasarkan hierarki. Ini berarti anak sekolah dasar sudah memiliki
kemampuan untuk berpikir melalui urutan sebab-akibat dan mulai mengenali banyaknya cara yang bisa ditempuh dalam menyelesaikan permasalahan yang
dihadapinya.
3. Aspek perkembangan moral
Domald B. Helm dan Jeffrey Sutirna, 2013: 30 menyapaikan bahwa tahap menghindari hukuman dan mencari rasa senang berkembang pada masa bayi dan
kanak-kanak. Perkambangan moral ditandai dengan kemampuan anak untuk memahami aturan, norma, dan etika yang berlaku di masyarakat. Perkembangan
35 moral erat kaitanya dengan aspek afektif. Aspek afektif ini kemudian ditanamkan
melalui pendidikan karakter. M. Furqon Hidayatullah Asmani, 2012:89 mengklasifikasikan tahap pendidikan karakter sebagai berikut.
a. Tahap penanaman adab umur 5-6 tahun b. Tahap penanaman tanggung jawab umur 7-8 tahun
c. Tahap penanaman kepedulian umur 9-10 tahun d. Tahap penanaman kemandirian umur 11-12 tahun
e. Tahap penanaman pentingnya bermasyarakat umur 13 tahun ka atas Lima tahapan ini menjadi pondasi kokoh dalam menggali, melahirkan,
mengasah, serta mengembangkan bakat dan kemampuan unik anak didik. Salah satu tahapan pendidikan karakter adalah penanaman tanggung jawab pada umur 7-
8 tahun. Berdasarkan hal tersebut siswa kelas III SD seharusnya telah memahami dan menerapkan sikap tanggung jawab.
4. Aspek perkembangan sosial
Kategori