34
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD 1 Pedes Sedayu Bantul.
Penetapan lokasipenelitian
sangat penting
dalam rangka
mempertanggung jawabkan datayang diperoleh. Oleh karena itu, maka lokasi penelitian perlu ditetapkan terlebih dahulu. Dalam penelitian ini,
lokasi yang peneliti pilih adalah SD 1 Pedes. Peneliti memilih sekolah ini karena di sekolah dan kelas ini belum pernah menjadi tempat penelitian
tentang implementasi pembelajaran nilai tanggung jawab. 2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Januari 2015 sampai dengan bulan Juni 2015, setelah peneliti memperoleh izin penelitian.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan salah satu unsur yang sangat penting, karena ini berkaitan dengan data yang akan diperoleh oleh peneliti.
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah: 1. Wawancara
Seperti yang ditegaskan oleh Lexy J. Moleong 2009: 186 wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Percakapan ini
dilakukan oleh dua pihak yaitu pewawancara interviewer yang mengajukan pertanyaan dan terwawancara interviewise yang
memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan.
35
Dengan menggunakan teknik wawancara data yang diperoleh dapat lebih mendalam. Peneliti memiliki peluang lebih luas untuk
mengembangkan lebih jauh informasi yang diperoleh dari informan. Melalui teknik wawancara peneliti juga dapat memahami bagaimana
implementasi pembelajaran nilai tanggung jawab pada siswa. Data tersebut diperoleh dari hasil wawancara antara peneliti dengan guru
untuk mendukung pelaksanaan wawancara, peneliti menggunakan sejumlah pertanyaan yang diajukan kepada informan.
Pertanyaan tersebut disusun berdasarkan fokus dan rumusan masalah dalam penelitian ini. Adapun peneliti menggunakan teknik
wawancara untuk mendapatkan jawaban yang valid dari informan sehingga peneliti harus bertatap muka dan bertanya langsung dengan
informan. Dalam hal ini yang memungkinkan menjadi orang yang mempunyai informasiresponden adalah Guru Kelas III SD 1 Pedes.
2. Observasi Nasution Sugiyono, 2013: 309 menyatakan bahwa observasi
adalah dasar semua ilmu pengetahuan. Para ilmuwan hanya dapat bekerja berdaarkan data atau fakta tentang dunia kenyataan yang diperoleh
melalui observasi. Menurut Sugiyono 2010: 204 dari segi proses pelaksanaan pengumpulan data, observasi dapat dibedakan menjadi
participant observation obsevasi berperan serta dan non participant observation observasi non partisipan.