61
3 Mencari nilai F
tabel
pada taraf signifikan 95 atau = 5 menggunakan rumus : F
tabel
= F1-adb TC, db Edimana db TC = k
–2 dk pembilang dan db E = n –k dk penyebut.
J. Definisi Operasional Variabel
1. Kemampuan Membaca
Kemampuan membaca adalah kemampuan proses berpikir yang melibatkan berbagai aktivitas. Membaca sebagai suatu aktivitas tidak
hanya menangkap informasi bacaan yang tersurat namun juga informasi bacaan yang tersirat.Bentuk-bentuk pemahaman dalam membaca
diantaranya adalah pemahaman literal, pemahaman inferensial,
pemahaman evaluatif, dan pemahaman kreatif. 2.
Kemampuan Pemecahan Soal Cerita
Kemampuan pemecahan soal cerita adalah kemampuan atau kecakapan untuk menyelesaikan soal matematika yang dinyatakan
dengan kata-kata atau kalimat-kalimat dalam bentuk cerita yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. langkah pemecahan masalah
yang umum digunakan yaitu pemahaman masalah, perencanaan penyelesaian, pelaksanaan rencana penyelesaian, dan pengecekan
kembali kebenaran penyelesaian
3. Mata Pelajaran Matematika
Matematika adalah suatu kegiatan yang merupakan abstraksi dari pengalaman dalam bentuk sistematis, teratur, dan eksak. Pembelajaran
matematika lebih mementingkan proses dari pada hasil.
62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDNGugus III Kecamatan Kokap kabupeten Kulon Progo dengan total jumlah siswa adalah 58. Dalam
satu Gugus terdapat 7 SDMI. Adapun SD yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 5 SD Negeri yaitu SD Negeri 3 Sermo, SD Negeri 1 Sermo, SD
Negeri Tegiri, SD Negeri Hargowilis, dan SD Negeri Kriyan. Pertama, SD Negeri 3 Sermo yang merupakan SD inti di Gugus III Kokap. SD Negeri ini
beralamat di Klepu, Hargowilis, Kokap, Kulon Progo. Kedua, SD Negeri 1 Sermo yang beralamat di Sermo Tengah, Hargowilis, Kokap, Kulon Progo.
Ketiga, SD Negeri Tegiri yang beralamat di Tegiri, Hargowilis, Kokap, Kulon Progo. Keempat, SD Negeri Hargowilis yang beralamat di Wekas,
Hargowilis, Kokap, Kulon Progo. Kelima, SD Negeri Kriyan yang beralamat di Kliripan, Hargorejo, Kokap, Kulon Progo.
B. Hasil Analisis Deskriptif
Hasil analisis deskripsi masing-masing variabel dijabarkan sebagai berikut.
1. Kemampuan Membaca
Analisis data pada variabel kemampuan membaca siswa kelas V SD Negeri Gugus III Kecamatan Kokap Kabupaten Kulon Progo tahun
ajaran 20152016 menunjukkan hasil yang beragam. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, diperoleh nilai maksimum 29; nilai minimum 10;
mean 21,47; median 22; modus 19; dan standar deviasi 4,027. Distribusi
