Tujuan Mata Pelajaran Matematika

28

2. Tujuan Mata Pelajaran Matematika

Sujono dalam Artuclus Cahya Prihandoko, 2006: 10 berpendapat bahwa nilai-nilai utama yang terkandung dalam matematika adalah nilai praktis, nilai disiplin dan nilai budaya. Matematika dikatakan memiliki nilai praktis dikarenakan matematika merupakan suatu alat yang dapat langsung dipergunakan untuk menyelesaikan permasalah sehari-hari yang dialami. Disadari atau tidak, dalam kehidupan manusia pasti melakukan kegiatan perhitungan-perhitungan matematis. Pendapat di atas didukung oleh Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 Tahun 2006 dalam Moch. Masyukur Ag dan Abdul Halim Fathani, 2007: 52 yang menjelaskan bahwa tujuan pelajaran matematika di sekolah adalah agar siswa memiliki kemampuan sebagai berikut: a. Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah. b. Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika. c. Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaiakan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh. d. Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah. e. Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah. Karso 1998: 2.7 berpendapat bahwa tujuan umum diberikannya matematika di jenjang pendidikan dasar meliputi dua hal, yaitu: 29 a. Mempersiapkan siswa agar sanggup menghadapi perubahan keadaan di dalam kehidupan dan di dunia yang selalu berkembang, melalui latihan bertindak atas dasar pemikiran secara logis, rasional, kritis, cermat, jujur, dan efektif. b. Mempersiapkan siswa agar dapat menggunakan matematika dan pola pikir matematika dalam kehidupan sehari-hari serta mempelajari berbagai ilmu pengetahuan. Berdasarkan pendapat dari beberapa ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika diberikan pada anak sekolah dasar bertujuan untuk mempersiapkan siswa agar dapat menghadapi perubahan keadaan disekitarnya yang selalu berkembang dan matematika dapat digunakanditerapkan dalam kehidupan sehari- hari.

3. Karakteristik Matematika