Peran guru sebagai fasilitator dan pembimbing peserta didik Menekankan pada proses berpikir kritis dan analitis untuk

Unit 3: Analisis Analisis Model-model Pembelajaran . 54

D. Sumber-sumber Bahan dan

Bahan Bacaan

1. Permendikbud No. 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi

Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.

2. Permendikbud No. 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada

Pendidikan Dasar dan Menengah.

3. Permendikbud No. 53 Tahun 2015 Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan

Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

4. Permendikbud No. 57 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh

Pemerintah Melalui Ujian Nasional dan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan Melalui Ujian SekolahMadrasahPendidikan Kesetaraan pada SMPMTs atau yang Sederajat dan SMAMASMK atau yang Sederajat.

5. Panduan Penilaian Sekolah Menengah Pertama, Direktorat

Pembinaan Sekolah Menengah Pertama.

6. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 Sekolah

Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah.

7. Silabus Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Sekolah Menengah

Pertama Madrasah Tsanawiyah.

8. Buku Teks Pelajaran Kurikulum 2013 yang terdiri atas Buku Peserta

didik dan Buku Guru untuk masing-masing mata pelajaran.

9. Panduan Penguatan Proses Pembelajaran Sekolah Menengah

Pertama, 2014

10. Seng Tan O. Ed,, 2009, Problem-based Learning and Creativity, Virginia,

Gale Cengage Learning

E. Lampian

Unit 3: Analisis Analisis Model-model Pembelajaran Lampiran 1 Lembar Kerja 2.1.c.1 55 Praktik Menganalisis Proses Pembelajaran 45 menit

A. Tujuan

Peserta dapat:

1. menjelaskan pengertian dan langkah-langkah pembelajaran dengan

Pendekatan Saintifik;

2. menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Problem-based Learning;

3. menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Project-based Learning;

4. menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Inquiry Learning; dan

5. menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Discovery Learning.

B. Petunjuk 1.

Bentuk kelompok-kelompok kecil yang beranggotakan 3-4 orang.

2. Baca materi pelatihan berjudul Analisis Model-model Pembelajaran dan

tulis pengertian dan langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik, Problem-based Learning, Project-based Learning, Inkuiri, dan Discovery Learning 30 menit.

3. Diskusikan catatan-catatan tersebut dalam kelompok Anda.

4. Sajikan hasil kerja kelompok Anda kepada kelas 10 menit.

No. Pendekatan Pengertian dan Langkah-langkah Pembelajaran model Pembelajaran SELAMAT BEKERJA LK 2.1.c.1