Kegiatan Pendahuluan 25 menit: Kegiatan Inti 230 menit: Kegiatan Penutup 15 menit:

Unit 2: Reviu Hasil Praktik danpenilaian LK 2.3.b. – yang diikuti dengan penguatan melalui ceramah dan tanya jawab. 124 Selama sesi berlangsung, instruktur melakukan penilaian proses terhadap kinerja peserta.

3. Penutup 15 menit

a. Peserta menyerahkan produk pelatihan kepada instruktur untuk penilaian. b. Peserta mengerjakan kuis lisan atau tertulis – exit ticket. c. Instruktur merekomendasikan kegiatan belajar lanjutan. d. Instruktur memberi salam.

D. Sumber-sumber Bahan dan Bahan

Bacaan

a. Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada

Pendidikan Dasar dan Menengah.

b. Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 tentang Pelaksanaan Penilaian Hasil

Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

E. Lampiran

Unit 2: Reviu Hasil Praktik Lampiran 1 Lembar Kerja 2.3.B. 125 I dentifikasi Kelebihan Dan Kekurangan Dan Penyusunan Saran Perbaikan Pembelajaran Dan Penilaian 60 menit

A. Tujuan

Setelah mengikuti sesi ini peserta dapat:

1. mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pelaksanaan pembelajaran dan

penilaian;

2. menyusun saran perbaikan yang operasional terhadap kekurangan

pelaksanaan pembelajaran dan penilaian.

B. Petunjuk 1.

Bentuklah kelompok yang beranggotakan 3-4 orang dan tunjuklah satu orang di antara anggota kelompok Anda sebagai coordinator dan satu orang sebagaisekretaris kelompok. Kelompok sebaiknya sesuai dengan kelompok saat pelaksanaan pembelajaran dan penilaian 5 menit.

2. Lakukan diskusi untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan

pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang telah dipraktikkan dengan mencermati Instrumen Pengamatan Praktik Pembelajaran Dan Penilaian yang telah diisi 15 menit.

3. Diskusikan saran perbaikan terhadap kekurangan-kekurangan apabila

praktik pembelajaran dan penilaian yang diamati sebelumnya memiliki kekurangan 15 menit.

4. Presentasikan hasil kerja kelompok Anda di depan kelas 10 menit.

FORMAT IDENTIFIKASI KELEBIHAN DAN KEKURANGAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN DAN SARAN PERBAIKAN No. Nama Guru Kelebihan dan Kekurangan Saran Perbaikan

C. Bahan 1.

Instrumen Pengamatan Praktik Pembelajaran Dan Penilaian yang telah diisi.

2. Permendikbud No 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan

Dasar dan Menengah.

3. Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 tentang Pelaksanaan Penilaian Hasil

Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. LK 2.3.B