Unit 1: Analisis SKL, KI-KD, dan Silabus
1. Kompetensi Inti-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap spiritual;
2. Kompetensi Inti-2 KI-2 untuk kompetensi inti sikap sosial;
3. Kompetensi Inti-3 KI-3 untuk kompetensi inti pengetahuan; dan
4. Kompetensi Inti-4 KI-4 untuk kompetensi inti keterampilan.
Kompetensi inti untuk jenjang SMPMTs dapat dilihat pada tabel berikut. Kompetensi Inti Kompetensi Inti Kompetensi Inti Kelas VII Kelas VIII Kelas IX 1. Menghargai dan menghayati 1. Menghargai dan menghayati 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. ajaran agama yang dianutnya. ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, 2. Menunjukkan perilaku jujur, 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, disiplin, tanggung jawab, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong peduli toleransi, gotong peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, royong, santun, percaya diri, royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara dalam berinteraksi secara dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan efektif dengan lingkungan efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam sosial dan alam dalam sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan jangkauan pergaulan jangkauan pergaulan dan keberadaannya. dan keberadaannya. dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan 3. Memahami dan menerap- 3. Memahami dan menerap- faktual, konseptual, dan kan pengetahuan faktual, kan pengetahuan faktual, prosedural berdasarkan rasa konseptual, dan prosedural konseptual, dan prosedural ingin tahunya tentang ilmu berdasarkan rasa ingin tahun- berdasarkan rasa ingin tahun- pengetahuan, teknologi, seni, ya tentang ilmu pengetahuan, ya tentang ilmu pengetahuan, budaya terkait fenomena dan teknologi, seni, budaya terkait teknologi, seni, budaya terkait kejadian tampak mata. fenomena dan kejadian tam- fenomena dan kejadian tam- pak mata. pak mata.Parts
» MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Pendahuluan MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Rasional MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Tujuan MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Unit 1: Analisis SKL, KI-KD, dan Silabus
» Unit 2: Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran
» Menjelaskan butir-butir SKL sikap, pengetahuan, keterampilan
» Menjelaskan isi KI jenjang SMPMTs;
» Menjelaskan isi KD jenjang SMPMTs;
» Menjelaskan hubungan antara KD, KI, dan skl jenjang SMPMTs;
» Menjelaskan komponen dan isi silabus mata pelajaran dan
» Menjelaskan karakteristik mata pelajaran dan kaitannya dengan
» Kompetensi Inti-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap spiritual;
» Kompetensi Inti-2 KI-2 untuk kompetensi inti sikap sosial;
» Kompetensi Inti-3 KI-3 untuk kompetensi inti pengetahuan; dan
» Instruktur merekomendasikan kegiatan belajar lanjutan. Instruktur memberi salam.
» Sumber-sumber MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Bentuklah kelompok dengan anggota 4
» Bacalah substansi Standar Kompetensi Lulusan SKL Kurikulum 2013
» Bacalah substansi Kompetensi Inti KI Kurikulum 2013 untuk Sekolah
» Bacalah substansi Kompetensi Dasar KD Kurikulum 2013 untuk
» Bacalah substansi Silabus Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah
» Lakukan identifikasi dalam setiap komponen Silabus Komponen 2013
» Gunakan Tabel 2.1.a sebagai panduan untuk bekerja.
» Presentasikan hasil analisis kelompok Anda dan kelompok yang lain
» Uraian Materi MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Diskusikan tindak lanjut dari hasil analisis aspek-aspek tersebut. Apabila
» Buku Siswa dan Buku Guru Kurikulum 2013 Kelas VII.
» Permendikbud No. 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada
» Permendikbud No. 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
» Lampiran Petunjuk MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Lembar Observasi MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» menjelaskan pengertian dan langkah-langkah pembelajaran dengan
» menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Problem-based Learning;
» menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Project-based Learning;
» menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Inquiry Learning;
» menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Discovery Learning; dan
» menerapkan pendekatan dan model-model pembelajaran
» Mengamati. Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran
» Menanya. Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran
» Mengumpulkan informasimencoba. Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran
» Menalarmengasosiasi. Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran
» Mengomunikasikan. Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran
» Pembelajaran Berbasis Masalah Problem-based Learning
» Pembelajaran Berbasis Projek Project-based Learning Pembelajaran Penemuan DiscoveryLearning
» Bahan ajar disajikan dalam bentuk informasi dan peserta didik
» Instruktur memberi salam. Penutup 15 menit
» Permendikbud No. 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi
» Permendikbud No. 53 Tahun 2015 Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan
» Permendikbud No. 57 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
» Panduan Penilaian Sekolah Menengah Pertama, Direktorat
» Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 Sekolah
» Silabus Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Sekolah Menengah
» Buku Teks Pelajaran Kurikulum 2013 yang terdiri atas Buku Peserta
» Panduan Penguatan Proses Pembelajaran Sekolah Menengah
» Seng Tan O. Ed,, 2009, Problem-based Learning and Creativity, Virginia,
» Lampian MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Tujuan Petunjuk MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Petunjuk Lembar Observasi MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Penugasan Sebutkan salah satu besaran pokok
» Apakah yang dimaksud dengan pengukuran? Pekerjaan asli siswa;
» Guru dan siswa mempunyai rasa memiliki terhadap dokumen portofolio; menyusun kisi-kisi;
» melaksanakan penilaian dengan mengamati siswa selama proses Pengelolaan Relevansi
» Panduan Penilaian Untuk SMP Tahun 2015
» Pilih KD dari KI-1 dan KI-2 bila ada dan KD dari KI-3 dan KI-4 masing-
» Sajikan rancangan penilaian dalam diskusi kelas.
» Tujuan Petunjuk Bahan MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Instruktur menutup sesi dengan memberi salam.
» Lampiran MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
» Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar
» Kompetensi Dasar dan Indikator
» Materi Pembelajaran MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Kegiatan Pembelajaran MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Alatbahan Sumber Belajar Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
» Bahan MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Unit 1: Praktik Pembelajaran dan Penilaian Unit 2: Reviu Hasil Praktik
» Kegiatan guru bersama peserta didik, yaitu: 1 membuat rangkuman
» Kegiatan Pendahuluan 25 menit: Kegiatan Inti 230 menit: Kegiatan Penutup 15 menit:
» Petunjuk Tujuan Lampiran MATERI PELATIHAN KURIKULUM 2013 EDISI 2016 MAPEL PPKN DAN IPA SMP IPA
» Identitas Petunjuk Lembar Observasi
» Kegiatan Pendahuluan 5 menit: Inti 70 menit
» Tujuan Sumber-sumber Bahan dan Bahan
» Petunjuk Lembar Observasi Pedoman Penskoran
Show more