203
Pengembangan Instrumen Observasi Penerapan Metode Collaborative Learning Pada Proses Pembelajaran Membuat Pola Kemeja Pria.
Kegiatan pembelajaran Pengamatan
A. Kegiatan AwalPembuka
a. Salam pembuka Guru melakukan salam pembuka dan siswa
menjawab salam dari guru. Kemudian guru melakukan berdoa bersama siswa untuk
mengawali kegiatan pembelajaran.
b. Presensi Guru melakukan presensi dengan memanggil
satu per satu nama siswa. Siswa memperhatikan c. Menyampaikan secara singkat
tentang pelaksaaan pembelajaran dengan metode Collaborative
Learning. Guru memberikan informasi kepada siswa
dengan menyampaiakan secara singkat tentang pelaksanaan pembelajaran dengan metode
pembelajaran Collaborative Learning. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru.
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis besar
materi yang akan dibahas. Guru memberikan informasi kepada siswa
dengan menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis besar materi yang akan dibahas pada
pembelajaran hari ini. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru.
e. Memotivasi siswa untuk belajar. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar
bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. f. Mengulang sekilas pelajaran yang
lalu yang mempunyai hubungan dengan bahan yang akan diajarkan.
Guru mengulang sekilas pelajaran yang lalu yang mempunyai hubungan dengan bahan yang akan
diajarkan pada hari ini. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru.
g. Memberikan apersepsi tentang pembuatan pola kemeja pria teknik
konstruksi. Guru memberikan apersepsi tentang proporsi
tubuh wanita dengan memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa dan siswa menjawab
pertanyaan dari guru.
B. Kegiatan Inti
a. Membagi siswa menjadi 8 kelompok
secara heterogen sintak 1.Kesepakatan
Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok secara heterogen dengan membacakan daftar kelompok
nama-nama siswa yang telah disiapkan. Siswa memperhatikan perintah guru..
b. Pembagian media pembelajaran berupa lembar kerja siswa.
Guru memberikan media pembelajaran berupa lembar kerja siswa kepada siswa.
c. Guru menjelaskan materi
pembuatan pola kemeja pria sintak 2.Eksplorasi
Guru menjelaskan materi pembuatan pola kemeja.
1 Menjelaskan pengertian kemeja pria.
Guru menjelaskan pengertian kemeja pria. 2 Menjelaskan desain kemeja pria
Guru menjelaskan desain kemeja pria.
204
3 Menjelaskan ciri-ciri kemeja pria Guru menjelaskan ciri-ciri kemeja pria.
4 Menjelaskan bagian-bagian kemeja pria
Guru menjelaskan bagian-bagian kemeja pria. 5 Menjelaskan ukuran yang
digunakan dalam membuat pola kemeja pria
Guru menjelaskan ukuran yang digunakan dalam membuat pola kemeja pria.
6 Menjelaskan alat yang digunakan dalam membuat pola
kemeja pria Guru menjelaskan alat yang digunakan dalam
membuat pola kemeja pria. 7 Menjelaskan bahan yang
digunakan dalam membuat pola kemeja pria
Guru menjelakan bahan yang digunakan dlam membuat pola kemeja pria.
8 Mendemonstrasikan pembuatan pola kemeja pria
Guru mendemonstrasikan pembuatan pola kemeja pria.
9 Mendemonstrasikan tanda-tanda pada pola kemeja pria
Guru mendemonstrasikan tanda-tanda pada pola kemeja pria.
10 Menjelaskan tempat untuk menyimpan pola
Guru menjelaskan tempat untuk menyimpan pola
d. Bertanya kepada siswa tentang materi yang telah dipelajari.
Setelah selesai menjelaskan dan mendemonstrasikan pembuatan pola kemeja pria,
guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa tetang materi yang telah dipelajari. Siswa
menjawab pertanyaan dari guru.
e. Siswa mengerjakan tugas individu tentang pembuatan pola kemeja
pria skala 1:4 secara berdiskusi dengan kelompok sintak
3.Transformasi Guru memberikan perintah mengenai tugas unjuk
kerja kepada siswa untuk membuat pola kemeja pria skala 1 : 4.
1 Siswa bekerjasama dan saling membantu dengan teman satu
kelompok Guru berkeliling sambil mengecek tugas siswa
dan membimbing siswa serta memantau siswa bekerjasama dan saling membantu dengan
teman satu kelompok.
2 Siswa berkomunikasi dengan baik dalam kelompok
Guru berkeliling sambil mengecek tugas siswa dan membimbing siswa serta memantau masing-
masing kelompok agar bisa berkomunikasi dengan baik.
3 Belajar kelompok berlangsung kondusif
Guru berkeliling sambil mengecek tugas yang dikerjakan siswa serta memantau kelompok
belajar siswa berlangsung kondusif.
f. Presentasi siswa sintak 4.Presentasi Siswa
Salah satu kelompok siswa mempresentasikan hasil diskusinya.
g. Meminta masing-masing siswa untuk mengumpulkan hasil unjuk
kerja siswa berupa pola kemeja pria Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil
unjuk kerja siswa berupa pola kemeja pria kepada siswa yang sudah selesai mengerjakan tugas
unjuk kerja. Siswa mengumpulkan tugas unjuk
205
kerja. h. Memberikan tes pilihan ganda
kepada masing-masing siswa Guru memberikan tes pilihan ganda kepada
masing-masing siswa dengan membagikan lembar soal tes pilihan ganda kepada siswa.
Siswa menerima lembar soal tes pilihan ganda dari guru kemudian mengerjakan secara individu.
i. Meminta siswa untuk mengumpulkan hasil tes pilihan
ganda Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil
tes pilihan ganda. Siswa mengumpulkan lembar soal tes pilihan ganda kepada guru.
C. Kegiatan AkhirPenutup
a. Refleksi terhadap hasil presentasi dan memberikan pendalaman
materi serta menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang sudah
terlaksana sintak 5.Refleksi
Guru memberikan refleksi terhadap hasil presentasi, memberikan pendalaman materi dan
menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang sudah terlaksana. Siswa memperhatikan
penjelasan dari guru.
b. Memimpin do’a dan salam penutup Guru memimpin doa bersama siswa dan
melakukan salam penutup. Siswa menjawab salam penutup dari guru.
206
Kriteria Instrumen Penilaian Observasi Penerapan Metode Collaborative Learning Pada Proses Pembelajaran Membuat Pola Kemeja Pria.
Kegiatan pembelajaran Pengamatan
Kriteria pengamatan A. Kegiatan AwalPembuka
a. Salam pembuka Guru melakukan salam pembuka dan siswa menjawab
salam dari guru. Kemudian guru melakukan berdoa bersama siswa untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
Ya: Guru melakukan salam pembuka dan siswa menjawab salam dari guru. Kemudian guru melakukan berdoa
bersama siswa untuk mengawali kegiatan pembelajaran. Tidak: Guru tidak melakukan salam pembuka dan siswa
tidak menjawab salam dari guru. Kemudian guru tidak melakukan berdoa bersama siswa untuk mengawali
kegiatan pembelajaran.
b. Presensi Guru melakukan presensi dengan memanggil satu per
satu nama siswa. Siswa memperhatikan Ya: Guru melakukan presensi dengan memanggil satu per
satu nama siswa. Siswa memperhatikan Tidak: Guru tidak melakukan presensi dengan memanggil
satu per satu nama siswa. Siswa tidak memperhatikan
c. Menyampaikan secara singkat tentang
pelaksaaan pembelajaran dengan metode
Collaborative Learning. Guru memberikan informasi kepada siswa dengan
menyampaiakan secara singkat tentang pelaksanaan pembelajaran dengan metode pembelajaran Collaborative
Learning. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru. Ya: Guru memberikan informasi kepada siswa dengan
menyampaiakan secara singkat tentang pelaksanaan pembelajaran dengan metode pembelajaran Collaborative
Learning. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru. Tidak: Guru tidak memberikan informasi kepada siswa
dengan menyampaiakan secara singkat tentang pelaksanaan pembelajaran dengan metode pembelajaran
Collaborative Learning. Siswa tidak
memperhatikan penjelasan dari guru.
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis
besar materi yang akan dibahas.
Guru memberikan informasi kepada siswa dengan menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis besar
materi yang akan dibahas pada pembelajaran hari ini. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru.
Ya: Guru memberikan informasi kepada siswa dengan menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis besar materi
yang akan dibahas pada pembelajaran hari ini. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru.
Tidak: Guru tidak memberikan informasi kepada siswa
207
dengan menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis besar materi yang akan dibahas pada pembelajaran hari ini.
Siswa tidak memperhatikan penjelasan dari guru. e. Memotivasi siswa untuk
belajar. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar
bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Ya: Guru memberikan motivasi kepada siswa agar
bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Tidak: Guru tidak memberikan motivasi kepada siswa agar
bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.
f. Mengulang sekilas pelajaran yang lalu yang
mempunyai hubungan dengan bahan yang akan
diajarkan. Guru mengulang sekilas pelajaran yang lalu yang
mempunyai hubungan dengan bahan yang akan diajarkan pada hari ini. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru.
Ya: Guru mengulang sekilas pelajaran yang lalu yang mempunyai hubungan dengan bahan yang akan diajarkan
pada hari ini. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru. Tidak: Guru tidak mengulang sekilas pelajaran yang lalu
yang mempunyai hubungan dengan bahan yang akan diajarkan pada hari ini. Siswa tidak memperhatikan
penjelasan dari guru.
g. Memberikan apersepsi tentang pembuatan pola
kemeja pria teknik konstruksi.
Guru memberikan apersepsi tentang pembuatan pola kemeja pria dengan memberikan beberapa pertanyaan
kepada siswa dan siswa menjawab pertanyaan dari guru.
Ya: Guru memberikan apersepsi tentang pembuatan pola kemeja pria dengan memberikan beberapa pertanyaan
kepada siswa dan siswa menjawab pertanyaan dari guru. Tidak:
Guru tidak memberikan apersepsi tentang
pembuatan pola kemeja pria dengan memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa dan siswa menjawab pertanyaan
dari guru.
B. Kegiatan Inti
