permanen yang diperoleh melalui pengalaman dalam proses belajar tersebut.
2.1.6.1 Teori-tori belajar
- Teori belajar Behavioristik
Dalam teori tersebut para pakar berpendapat bahwa tingkah laku manusia dikendalikan oleh ganjaran dan penguatan lingkungan.
Prinsip dari teori Behavioristik yaitu objek psikologi adalah tingkah laku manusia, semua bentuk- bentuk tingkah laku dikembalikan pada
reflek-refleks. Behaviourisme menindaklanjuti apa yang telah dirintis psikologi asosiasi yang ingin menentukan elemen apa yang mendasari
tingkahlaku, behaviorisme tidak mengakui adanya potensi seperti bakat, sifat umum yang menurun.
- Teori belajar kognitif
Berdasarkan Suprijono 2009:22 menyatakan bahwa dalam teori kognitif, belajar merupakan peristiwa mental, bukan peristiwa
behavioral meskipun hal-hal bersifat behavioral tampak lebih nyata hampir nyata dalam setiap peristiwa belajar. Perilaku individu bukan
semata-mata respons terhadap yang ada melainkan yang lebih penting karena dorongan mental yang diatur oleh otaknya. Teori kognitif
menekankan belajar sebagai proses internal. Belajar adalah aktivitas yang mmelibatkan proses berpikir yang sangat kompleks.
- Teori belajar Kontruktivisme
Pengetahuan adalah apa yang dibuat, apa yang diketahui, dan konvertibel sat terhadap lainnya. Menurut Suprijono 2009:30
Pengetahuan menurut teori kontruktivisme bersifat objektif. Pengetahuan tidak tunggal dan bersifat plural. Semua pengetahuan
adalah hasil kontruksi dari kegiatan atau tindakan sesorang. Pengetahuan ilmiah berevolusi, berubah dari waktu ke waktu.
Pemikiran ilmiah adalah sementara, tidak statis dan merupakan proses. Setiap
pengetahuan mengaindaikan
suatuinteraksi dengan
pengalaman. Menurut teori konstruktivisme, belajar sebagai proses operatif, bukan figurative. Belajar operatif adalah belajar memperoleh
dan menemukan struktur pemikiran yang lebih umum yang dapat digunakan
pada bermacam-macam
situasi. Konstuktivisme
menekankan pada belajar autentik yang merupakan proes interaksi seseorang dengan objek yang dipelajari secara nyata.
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpilkan bahwa teori belajar digolongkan menjadi teori behavior yang menekankan pada
aspek perilaku, teori konitif yang menekankan aspek pengetahuan
2.1.6.2 Faktor yang mempengaruhi belajar
Kategori