Berdasarkan diagram diatas menunjukkan bahwa, perilaku yang ditunjukkan sudah baik dan tertib. Terdapat 90 dari seluruh siswa yang
sudah percaya diri menyampaikan pendapatnya baik dalam kelompok masing-masing maupun menanggapi pendapat kelompok lain. 70 siswa
mampu saling menghargai pendapat orang lain saat diskusi. Namun masih ada siswa yang belum dapat mengendalikan perilaku berlebihan saat
diskusi untuk mengungkapkan apa yang dirasakanya, yaitu sekitar 70 siswa. secara keseluruhan 65 siswa sudah dapat berpartisipasi aktif
dalam mengikuti diskusi.
4.1.3.5 SD N Jatingaleh 01
Diskusi yang dilakukan pada SD Jatingaleh 01 merupakan diskusi yang aktif sehingga siswa kelas IV sangat antusias mengikuti proses
diskusi. Selama proses diskusi banyak perilaku yang dimunculkan oleh siswa. Bahkan dalam presentasi diskusi siswa nampak seperti diskusi
debat, dimana kelompok-kelompok diskusi aktif menanggapi pendapat teman lainnya. Berikut tabel perilaku diskus di SD N Jatingaleh 01.
Tabel 4.5 PERILAKU POSITIF DAN NEGATIF DALAM DISKUSI
Perilaku Positif Perilaku Negatif
siswa aktif dalam menyampaikan hasil pemikiranya
beberapa siswa berbicara sendiri dengan temannya diluar konteks
topic dikusi siswa
dapat menanggapi
hasil diskusi kelompok lain dengan
bahasa yang baik bebrap siswa menunjukkan perilaku
yang berlebihan seperti berteriak atau menertawakan teman lainnya
siswa dapat mengingatkan temen sekelompoknya jika tidak mengikuti
diskusi dengan baik beberapa siswa pada kelompok 2
tidak membantu teman sekelompok membahas topic diskusi
pembagian tugas dalam kelompok diakukan dengan tertib dan diskusi
dipimpin oleh ketua kelompok
Dari hasil penilaian teman sejawat ditunjukkan pada diagram beriku.
Diagram 4.5 Hasil Penilaian Teman Sejawat
malu percaya diri
kerjasama partisipasi
perfomasi inisiatif
toleransi emosional
Berdasarkan diagram diatas, dapat diketahui bahwa 46,87 siswa dapat secara pecaya diri mengikuti dan aktif dalam diskusi. Para siswa
juga dapat bekerja sama dan berinteraksi dengan baik. Terlihat presentase 96,88 siswa dapat bekerja sama dengan kelompok untuk menyelasikan
lembar diskusi. Dan semua siswa dapat berpartisipasi aktif dalam diskusi. Namun masih ada 78,12 yang kurang percaya diri dalam menampilkan
hasil diskusinya di depan kelas. berdasarkan keterangan guru, kelas IV di SD Jatingaleh 01 merupakan kelas yang aktif sehingga kegiatan seperti
diskusi ini akan meningkatkan keaktifan mereka dalam belajar.
4.1.3.6 SD Tegalsari 03
Perilaku siswa kelas IV SD TEgalsari 03 selama diskusi pembelajaran PKn telas diamati dan di nilai oleh peneliti dan siswa dengan
penilaian sejawat. Adapun penilaian perilaku akademik disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 4.6 PERILAKU POSITIF DAN NEGATIF DALAM DISKUSI
Perilaku Positif perilaku Negatif
siswa dapat menerima pendapat teman
sekelompok maupun
kelompok lain beberapa
tidak memperhatikan
pelaksanaan diskusi
sebagian besar
siswa saling
membantu teman sekelompoknya dalam meyelsaikan lembar diskusi
beberapa siswa
dalam setiap
kelompok belum
berpartisipasi dalam diskusi
siswa saling mengingatkan apabila pada diskusi kelompok besar,
salah satu anggota kelompok yang bercanda
kelompok 6 hasil dikusi yang dituliskan kuran sesuai dengan
materi saat
diskusimenyampaikan hasil
diskusi dengan bahasa yang baik siswa yang duduk dibelakang
kurang memperhatikan penjelasn mengenai pelaksanaan diskusi
Berdasarkan hasil penilaian teman sejawat, dapat dilihat pada diagram berikut.
Diagram 4.6 Hasil Penilaian Teman Sejawat Diagram diatas menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa
dalam mengungkapkan pendapat saat diskusi sekitar 36,66. Sedangkan tingkat performasi siswa dalam mnyampaikan hasil diskusinya dan tingkat
berinisiatif siswa baik yaitu sekitar 83,33. Kecederungan siswa melakukan hal yang berlebihan hingga menimbulkan kegaduhan masih
tinggi yaitu sekitar 80 sehingga kondisi kelas pun menjadi tidak kondusif. Secara keseluruhan 49,10 siswa sudah dapat berdiskusi dengan
baik.
malu percaya diri
kerjasama partisipasi
perfomasi inisiatif
toleransi emosional
4.1.3.7 SD N Candi 03
