namun tetap saja mereka gaduh di kelas jika tidak dikendalikan dengan baik.
4.1.3 Deskripsi Perilaku Siswa Selama Diskusi Pembelajaran PKN
4.1.3.1 SD N Jomblang 04
Berdasarkan hasil pengamatan dan penilaian teman sejawat, Perilaku yang ditunjukkan siswa cenderung tidak aktif dan pemalu. Pada
dasarnya siswa dapat mencari informasi topik diskusi dengan baik namun siswa belum percaya diri mengungkapkan hasil pemikiranya. Selama
proses diskusi berlangsung siswa cenderung mernunnjukkan perilaku yang tenang pasif dan dapat melaksanakan diskusi secara terstruktur. Namun
beberapa siswa belum dapat melakukan diskusi dengan baik. Siswa tersebut belum berpartisipasi secara aktif berpartisipasi dalam diskusi.
Peneliti memfokuskan perilaku-perilaku yang mungkin muncul saat proses diskusi berlangsung.
Berdasarkan hasil pengamatan, selama proses diskusi siswa menunjukan perilaku yang beragam baik itu perilaku positif dan perilaku
negatif.
Tabel 4.1 PERILAKU POSITIF DAN NEGATIF SISWA DALAM DISKUSI
Perilaku Positif Perilaku Negatif
semua siswa duduk dibangku dengan tertib pada kegiatan awal
diskusi pembelajaran terdapat
siswa yang
datang terlambat ke sekolah sehingga
mengganggu pembelajarn siswa mencari informasi terkait
dengan materi diskusi 2 sswa dari kelompok 4 dan
kelompok 1 pada diskusi kelompok kecil, tidak aktif dalam diskusi
setiap kelompok
berunding membahas topic diskusi dengan
baasa yang baik siswa cenderung pasif sehingga
diskusi yang dilakukan berlangsung dalam lebih dai 20 menit
semua siswa
dapat meneima
pendapat teman-temanya baik saat berdiskusi maupun presentasi
terdapat beberapa siswa berbicara dan bercanda dengan teman diluar
konteks diskusi
Sedangkan berdasarkan penilaian teman sejawat, dapat dilihat pada diagram berikut.
Diagram 4.1 Hasil Penilaian Teman Sejawat
malu percaya diri
kerjasama partisipasi
performasi inisiatif
toleransi emosional
Berdasarkan diagram diketahui bahwa dalam kelas IV SD N Jomblang 04, 37,5 siswa menunjukkan perilaku yang malu saat
menyampaikan pemikirannya dalam kelompok diskusi. Sedangkan 62,5 siswa sudah dapat secara pecaya diri mengungkapkan hasil pemikirannya
dalam kelompok diskusi. Dan semua siswa dapat menunkukkan perilaku toleransi antar teman saat berdiskusi. Semua siswa dapat menerima
pendapat temannya dan mau mendengarkan pendapat temannya. Namun dari seluruh jumlah sisiwa, hanya 50 yang belum dapat bekerja sama
dengan temannya. Belum dapat bekerja sama dengan baik bukan berarti siswa tidak mengikuti diskusi dengan baik, karena 62,5 siswa memiliki
kecenderungan berinisiatif dalam menjawab lembar diskusi dari berbagai sumber. Partisipasi siswa dalam diskusi pun juga baik yaitu skitar 62,5
siswa dapat berpartisipasi dalam diskusi kelompoknya. Namun siswa yang dapat menyampaikan hasil diskusi dengan baik hanya 12,5 dari jumlah
sisiwa. Hal tersbut serupa dengan hasil wawancara dengan guru, bahwa siswa masih belum terlalu berani dalam menyampaikan hasil dikusinya
dengan baik.
4.1.3.2 SD Karanganyar Gunung 02
Kategori