p Berani mengambil keputusan
q Memahami kurikulum dan perkembangannya
r Mampu bekerja berencana dan terprogram
s Mampu mengggunakan waktu secara tepat
4 Kompetensi Sosial
Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru untuk menyesuaikan diri kepada tuntutan kerja di lingkungan sekitar pada waktu membawakan
tugasnya sebagai guru. Kompetensi sosial yang perlu dimiliki guru ialah kemampuan berkomunikasi dan bergaul secara efektif, dengan: peserta didik,
sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
2.1.12 Siswa
2.1.12.1 Karakteristik siswa sekolah dasar
Menurut Nasution
dalam Islamuddin:2012
karakteristik digolongkan menjadi berikut ini.
b. Masa kelas rendah
Beberapa sifat yang khas pada masa kelas rendah yaitu: -
Adanya korelasi positif yang tinggi antara keadaan, kesehatan, pertumbuhan jasmani dengan prestasi sekolah.
- Adanya sikap yang cenderung untuk mematuhi peraturan-
peraturan permainan yang tradisional -
Ada kecenderungan memuji diri sendiri
- Suka membandingkan dirinya dengan anak lain kalau hal itu
dirasa menguntungkannya untuk meremehkan anak lain -
Kalau tidak dapat menyelesaikan suatu soal dianggap tidak penting
- Pada masa ini anak berharap nilai yang baik tanpa mengingat
apakah prestasinya memang pantas diberi nilai baik atau tidak c.
Masa kelas tinggi Berikut sifat khas pada masa kelas tinggi:
- Adanya minat terhadap kehidupan praktis sehari-hari yang
konkret, hal
ini menimbulkan
kecenderungan adanya
membandingkan pekerjaan -
Amat realistis, ingin tahu, dan ingin belajar -
Menjelang masa ini ada minat terhadap hal-hal dan mata pelajaran khusus yang oleh para ahli ditafsirkan sebagai mulai
menonjolnya faktor-faktor -
Anak pada masa ini gemar membentuk kelompok sebaya
2.1.12.2 Bakat Minat Siswa
Kondisi belajar mengajar yang efektif adalah adanya minat dan perhatian siswa dalam belajar. Usman 2013: 27 minat
merupakan suatu sifat yang relatif menetap pada diri seseorang. Minat ini besar sekali pengaruhnya terhadap belajar sebab dengan
minat seseorang akan melakukan sesuatu yang diminatinya. Apabila terdapat siswa yang kurang berminat terhadap belajar,
dapat diusahakan dengan menjelaskan hal-hal yang menarik dan berguna serta hal-hal yang berhubungan dengan cita-cita serta
kaitannya dengan bahan pelajaran yang dipelajari itu Slameto, 2010: 57.
Bakat adalah kemampuan untuk belajar. Kemampuan itu baru akan terealisasi menjadi kecakapan yang nyata sesudah
belajar atau berlatih. Penting untuk mengetahui bakat siswa dan menempatkan siswa belajar di sekolah yang sesuai dengan
bakatnya Slameto, 2010: 57.
2.1.12.3 Teori Kebutuhan Maslow
