tempat duduk. Kemudian guru menyampaikan topic apa yang akan siswa bahas dalam diskusi tersebut. Guru menginstruksikan siswa untuk tidak
membuka buku dan setiap anggota kelompok harus menyampaikan pendapatnya pada setiap topik diskusi. Diskusi yang dilakukan selama 20
menit selanjutnya semua kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi. Guru memberikan apresiasi verbal pada setia perfomasi siswa.
Kemudian guru memabandingkan beberapa jawaban kelompok yang sudah dipresentasikan untuk disimpulkan bersama-sama siswa.
4.1.2.3 SD N Wonotingal 01
Berdasarkan hasil pengamatan, proses diskusi yang dilakukan SD N Wonotingal 01 dilaksanakan secara terstruktur. Pembentukan kelompok
ditentukan oleh guru sesuai tempat duduk siswa selanjutnya dalam kelompok tersebut ditentukan ketua kelompok, sekretaris dan anggota
kelompok. Sebelum pemberian tugas kelompok guru menjelaskan alur diskusi. Permasalah dibagi pada setiap anggota kelompoknya untuk
dijawab dan selanjutnya setiap anggota kelompok menyampaikan hasil pemikirannya dapa maing-masing kelompok. Anggota lain menganalisis
apakan jawaban salah satu anggota kelompok tersebut disetuji atau tidak jika disetujui maka sekretaris kelompok mencatat dalam lembar diskusi.
Apabila jawaban yang diperoleh tidak disetuji anggota kelompok teman yang lainnya membantu untuk mencari solusi. Diskusi dibatasi waktu
selama 20 menit. Kelompok secara acak maju ke depan kelas dan
mayampaikan hasil diskusi dan kelompok lain menambahkan atau menanggapi hasil diskusi masing-masing kelompok. Guru berperan
sebagai moderator pada proses diskusi ini. Pada stiap topic diskusi yang sudah dibahas disimpilkan oleh guru berdasarkan hasil diskusi siswa.
4.1.2.4 SD N Kaliwiru
Metode diskusi yang dilakukan di SD N Kaliwiru diawali dengan pembentukan kelompok yang dilakukan terlebih dahulu secara acak
sebelum pembelajaran dimulai. Pembelajaran diawali dengn guru menunjukan beberapa gambar kebudayaan dan guru menyapaikan
permasalahan mengenai kebudayaan sesuai gambar yang ditunjukkan siswa mengamati gambar yang ditunjukkan oleh guru. Setelah
memberikan penjelasan, siswa diberikan materi untuk didiskusikan secara berkelompok. Siswa tidak diperkenankan untuk membuka buku. Siswa
berdiskusi selama 20 menit. Setelah selesai diskusi perwakilan kelompok maju kedepan untuk menyampaikan hasil diskusi dan kelompok lainnya
menanggapi hasil diskusi tersebut. Para siswa secara aktif menanggapi hasil diskusi kelompok lain. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru,
dalm melaksanakan metode diskusi, siswa selalu antusias dan aktif dalam pembelajaran bahkan dengan metode ini siswa yang pendiam dapat
mengungkapkan pendapatnya dalam kelompok tersebut.
4.1.2.5 SD N Jatingaleh 01
