Pembatasan Fokus Penelitian Perumusan Masalah Penelitian

pemeliharaan adalah faktor-faktor yang bersumber dari luar diri seseorang yang turut menentukan perilaku dalam kehidupan. Selain teori Herzberg, masih ada lagi yaitu Teori Harapan, dalam sebuah buku yang berjudul “work and motivation” Victor H. Vroom, bahwa “motivasi merupakan akibat suatu hasil dari yang ingin dicapai oleh seseorang dan perkiraan yang bersangkutan bahwa tindakannya akan mengarah kepada hasil yang diinginkannya. 9 Teori ini dimaksudkan jika seseorang menginginkan suatu dan harapan yang berpeluang besar maka seseorang tersebut akan terdorong untuk memperoleh yang dinginkannya itu, sedangkan jika peluang diinginkannya kecil maka motivasi untuk melakukannya menjadi rendah. Berdasarkan paparan-paparan para ahli di atas mengenai pengertian motivasi maka peneliti dapat menyimpulkan, motivasi adalah perubahan energy yang terjadi pada makhluk hidup yang diakibatkan adanya dorongan aktif baik dari luar maupun dari dalam yang ditandai dengan adanya rekasi untuk melakukan kegiatan atau aktivitas yang terarah dan berpeluang besar untuk berprestasi dalam mencapai tujuan.

2. Macam-macam Motivasi

Macam-macam motivasi dapat dilihat dari berbagai sudut pandang. Menurut Arden N. Frandsen dilihat dari dasar pembentukannya motivasi dibagi dua macam yaitu: 1 Physiological drives, 2 Affiliative needs. 10 Adapun yang dimaksud dengan physiological drives adalah sejak lahir dan motif itu sudah ada tanpa di pelajari contohnya: dorongan untuk makan, dorongan untuk minum, dorongan untuk istirahat dan lain-lain. Sedangkan yang dimaksud dengan Affiliative needs adalah motif-motif yang timbul karena dipelajari contohnya: dorongan untuk belajar suatu cabang ilmu pengetahuan, dorongan untuk bersosialisasi dengan masyrakat dan lain- lain. 9 Ibid. h. 85 10 Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2011. h. 86

Dokumen yang terkait

Peningkatan motivasi belajar siswa kelas X melalui media audio visual pada mata pelajaran PAI di SMK Karya Ekopin

0 5 96

Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN pada siswa kelas III di MI Dakwah Islamiyah Cawang Jakarta Timur Tahun pelajaran 2013/2014

0 8 103

Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran fikih di MTS Fatahillah Buncit Jakarta Selatan

3 20 116

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V pada kompetensi dasar perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui media audio visual di MI Jauharotul Huda Cakung Jakarta Timur

0 17 122

Penggunaan media visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas III di Mi Miftahul Hidayah Pondok Gede Kota Bekasi

1 12 0

Pemanfaatan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor : penelitian tindakan kelas

1 11 111

Peningkatan kemampuan menulis teks berita dengan menggunakan media audio visual siswa kelas VIII semester II SMPN 2 Tangerang Selatan Tahun pelajaran 2013/2014

3 35 174

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

Penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V A MI “Al-Husna” Kecamatan Karawaci Kota Tangerang

2 15 127

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42