Data dan Sumber Data

2. Angket Angket ini dilakukan dengan memberikan pertanyaan kepada siswa yang dapat menggambarkan termotivasi atau tidaknya siswa dengan media audio visual saat pembelajaran PKn. Tes ini juga digunakan untuk mengumpulkan data pada akhir tindakan. Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket No Indikator Instrumen 1 Sikap siswa 1 Apakah kamu senang mengikuti pembelajaran hari ini? 2 Apakah kamu merasa waktu belajar sangat cepat? 3 Apakah kamu menyukai suasana belajar seperti hari ini? 4 Apakah kamu lebih suka pembelajaran tanpa media audio visual 2 Ekspresi Siswa 5 Apakah kamu menjadi semangat dalam belajar? 6 Apakah merasa bosan dengan pembelajaran hari ini? 7 Apakah kamu malas mengikuti pembelajaran hari ini? 3 Respon siswa 8 Apakah tayangan yang diberikan guru menarik perhatian kamu? 9 Apakah pembelajaran menggunakan media audio visual sangat tidak menarik? 10 Apakah saat pembelajaran kamu merasa ngantuk dan ingin cepat berakhir? 3. Dokumentasi Dokumentasi merupakan upaya untuk memerikan gambaran bagaimana sebuah kegiatan penelitian dilakukan. Kegiatan ini dilaksanakan dengan pengambilan gambar pelaksanaan pembelajaran saat penelitian dilakukan. Data yang dihasilkan berupa foto atau gambar dari kegiatan pembelajaran.

I. Teknik Pengumpulan

Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dilihat pada table berikut ini : Tabel 3.5 Teknik pengumpulan Data No Kegiatan Teknik Pengumpulan Data 1 Penelitian Pendahuluan Observasi Awal dan Angket 2 Proses pembelajaran Pedoman Observasi 3 Akhir penelitian Angket

J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan

Untuk memperoleh data yang valid maka digunakan teknik triangulasi data yang memeriksa kebenaran hipotesis konstruk atau analisis penelitian dengan membandingkan dengan hasil orang lain. Adapun tindakan yang dilakukan adalah : 1. Pengambilan data dari berrbagai sumber, yaitu peneliti, guru dan siswa Source Triangulation 2. Penggunaan berbagai alat atau instrument agar data yang terkumpul lebih akurat Instrument Triangulation. Langkah yang ditempuh adalah mengisi lembar observasi. 3. Penggunaan berbagai metode atau cara analisis, sehingga data yang terkumpul dapat dipercaya. Dalam hal ini bisa dilakukan pengamatan, dan pengambilan gambar dalam bentuk foto.

Dokumen yang terkait

Peningkatan motivasi belajar siswa kelas X melalui media audio visual pada mata pelajaran PAI di SMK Karya Ekopin

0 5 96

Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN pada siswa kelas III di MI Dakwah Islamiyah Cawang Jakarta Timur Tahun pelajaran 2013/2014

0 8 103

Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran fikih di MTS Fatahillah Buncit Jakarta Selatan

3 20 116

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V pada kompetensi dasar perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui media audio visual di MI Jauharotul Huda Cakung Jakarta Timur

0 17 122

Penggunaan media visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas III di Mi Miftahul Hidayah Pondok Gede Kota Bekasi

1 12 0

Pemanfaatan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor : penelitian tindakan kelas

1 11 111

Peningkatan kemampuan menulis teks berita dengan menggunakan media audio visual siswa kelas VIII semester II SMPN 2 Tangerang Selatan Tahun pelajaran 2013/2014

3 35 174

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

Penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V A MI “Al-Husna” Kecamatan Karawaci Kota Tangerang

2 15 127

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42