Karakteristik PKn Ruang Lingkup

pembelajaran sebesar 70,03 dengan ketuntasan belajar mencapai 86,6 dan presentase aktivitas guru sebesar 94,63 dan kegiatan siswa sebesar 91,45 2.Nunung Nurbayani Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas I Dalam Membaca Permulaan dengan Menggunakan Media Audio Visual.  Penelitian ini dilakukan di kelas I semester I dengan jumlah siswa 24 siswa MI. Dakwah Islamiyah tahun ajaran 20112012  Mata pelajaran yang diangkat dalam penelitian ini adalah Bahasa Indonesia yaitu membaca permulaan.  Terdiri dari dua siklus dan pengumpulan data melalui observasi dan tes hasil belajar 3.Anasrullah Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi dengan Menggunakan Media Audio Visual di SMPN 13 Kota Tangerang Selatan  Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 13 Kota Tangerang Selatan yaitu siswa kelas VIII tahun ajaran 20092010 dengan menggunakan penelitian Quasi Eksperimen  Instrument analisis dengan menggunakan model anates  N-gain diperoleh kelas eksperimen yaitu kategori tinggi 10 sedang 65 rendah 25 , sedangkan di kelas control kategori tinggi 2,5 4.Murti Siswantini Peningkatan Aktivitas Siswa dan Prestasi Belajar IPS Melalui Penggunaan Media Audio Visual pada Siswa Kelas IV SDN 5 Metro Timur  Penelitian ini dilakukan di SDN 5 Metro Timur tahun ajaran 20092010 kelas IV A berjumlah 29 Siswa dan kelas IV B 27 siswa  Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus  Pengumpulan data aktivitas belajar siswa yakni visual activities, oral activities, dan writing activities.  Hasil observasi rata-rata skor aktivitas belajar siswa dari siklus pertama sampai siklus ketiga berturut-turut dikelas IV A 74,7, 83,1, dan 83,7 di kelas IV B 76,6, 80,0 dan 81,5 5.Maknun Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Media Audio Visual dan Visual pada Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas V di MI Hidayatus Shibyan  Penelitian ini dilaksanakan di MI Hidayatus Shibyan pada kelas V yang berjumlah 30 siswa yaitu 15 laki-laki dan 15 perempuan pad semester genap tahun ajaran 20112012.  Pada siklus I ketercapaian indikator rata-rata pembelajaran sebesar 63,5 sedangkan ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 76,67 dan prosentase aktivitas guru sebesar 82,14 dan kegiatan siswa sebesar 73,33  Pada siklus II ketercapaian indikator rata-rata pembelajaran sebesar 70,03 dengan ketuntasan belajar siawa mencapai 86,67 dan presentasi aktivitas guru sebesar 94,63 dan kegiatan siswa sebesar 91,45