47
BAB IV DESKRIPSI, ANALISIS DATA dan PEMBAHASAN
A. DESKRIPSI DATA
Madrasah Ibtidaiyah MI Dakwah Islamiyah berada di jalan Bhineka III RT. 07 RW. 09 N0. 27 Kelurahan Cipinang Cempedak Kecamatan Jatinegara
Jakarta Timur, letaknya cukup strategis dan mudah dijangkau baik dengan kendaraan umum, atau pribadi. MI. Dakwah Islamiyah ini berada ditengah
– tengah pemukiman mansyarakat yang latar belakang agamanya mayoritas non
muslim dan mayoritas keturunan Cina, namun tetap bersikap toleransi antar umat beragama sehingga dapat tercipta kerukunan.
Profil sekolah
Identitas sekolah Nama Sekolah
: MI Dakwah Islamiyah NSM
: 112317230014 Propinsi
: DKI Jakarta Kecamatan
: Jatinegara Kelurahan
: Cipinang cempedak Kode Pos
: 13340 Status Sekolah
: Swasta Akreditasi
: B Surat keputusan SK Nomor : BAP. Dd No. 017876
Tahun berdiri : 1964
Kegiatan Belajar mengajar : Pagi
Bangunan Sekolah : Milik Yayasan
Keadaan Murid
Tabel 4.1 Keadaan Murid Tahun Ajaran 20132014 Kelas
Laki-laki Perempuan
Jumlah
Kelas I 29
29 58
Kelas II 26
19 45
Kelas III 19
17 36
Kelas IV 24
13 37
Kelas V 14
19 33
Kelas VI 18
20 38
Jumlah 130
117 247
Keadaan Guru
Tabel 4.2 Keadaan Guru tahun Ajaran 20132014 No
Nama Guru Jabatan
Pendidikan
1 Minda Fithriya M,Pd.I
Kepala Sekolah S II PAI UIJ
2 Siti Nurhidayah S,Pd.I
Wali kelas VI S I PAI UMJ
3 Nashirotunnisa S,Pd.
Guru Bahasa Inggris S I PBI UMJ
4 Nurhayati S,Pd.I
Guru Kelas II S I UNIAT
5 Nurbayani S,Pd
Guru kelas I SI UIN Jakarta
6 Sri Turi Saenah S,Pd
Guru bidang studi SI UIN Jakarta
7 Siti Rachmalia S,Pd.I
Guru kelas I SI INSIDA Jakarta
8 Rosia Hartika A,Ma
Guru kelas III SI STAI Siliwangi
9 Abdul Haris S,Pd.I
Guru Bidang Studi SI PAI Assyafi
’iyah 10
Abdurahman Jamil Operator dan TU
Bina Teknik 11
M.Saiful Anwar Pegawai Perpus
SMU 12
Arighi Kurniawan Guru olah raga
SMU
Adapun Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dari tanggal 22 April 2014 sampai dengan 13 Mei 2014 yang terdiri dari 1 siklus yang dibagi
menjadi 4 pertemuan yang dilaksanakan pada kelas III dengan jumlah siswa 36 orang yaitu yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Dengan
bantuan teman sejawat sebagai observer yaitu Siti Rachmalia S.Pd.I sebagai guru kelas 1 dan peneliti sekaligus pengajar di kelas III, dengan demikian lebih mudah
peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas tersebut
Siklus I
1. Tahap Perencanaan
Perencanaan untuk persiapan siklus I ini terdiri dari pembuatan Rencana Pembelajaran RPP, lembar observasi guru, lembar observasi siswa dan soal
angket. Mempersiapkan perlengkapan media audio visual, serta tayangan yang akan ditampilkan selama 4 pertemuan sesuai dengan materi mengenal kekhasan
bangsa Indonesia sebagaimana yang telah tertuangkan dalam RPP.
2. Tahap Pelaksanaan
a. Pertemuan Pertama
Pertemuan pertama ini dilakukan pada hari selasa tanggal 22 April 2014, peneliti sebagai guru mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan
seperti; laptop, infocus, speaker, dan roll kabel. Guru juga mengkondisikan kelas agar tidak gaduh, juga mengatur agar semua siswa
dapat melihat dan mendengar tayangan video dengan jelas. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai RPP yang telah dibuat yaitu dengan
metode demonstrasi, dengan menampilkan video tarian daerah, lagu-lagu daerah dan alat-alat musik tradisional. Guru menginstruksikan siswa untuk
memperhatikan video yang ditayangkan sebagai demonstrasi, sambil mencatat apa nama tarian, lagu, atau alat musiknya dan dari mana daerah
asalnya, serta terbuat dari apa dan bagaimana cara memainkannya untuk alat musik tradisional yang nantinya sekaligus sebagai hasil kinerja siswa
dalam proses evaluasi. Dan siswa dipersilahkan untuk bertanya bila ada tayangan yang kurang jelas.
b. Pertemuan Kedua
Pertemuan kedua ini dilaksanakan pada hari selasa tanggal 29 April 2014, seperti biasa guru mengkondisikan kelas agar tayangan dapat
dilihat dan didengar dengan baik oleh semua siswa. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai RPP yang telah dibuat yaitu dengan metode Video
Comment dengan menayangkan tayangan berbagai jenis pakaian adat, rumah adat, senjata tradisional dan adat istiadat atau kesenian daerah.
Guru mempersilahkan siswa berkomentar secara teratur atau bergantian, atau bertanya dan juga menjawab pertanyaan siswa lain. Siswa mencatat
jenis-jenis pakaian adat, rumah adat, senjata tradisional, adat istiadat beserta asal daerahnya.
c. Pertemuan ketiga
Pertemuan ini berlangsung pada hari selasa tanggal 06 Mei 2014, siswa mulai terbiasa dengan penggunaan media audio visual sehingga
tidak lagi terlalu sulit mengkondisikan kelas namun siswa tetap terlihat senang dan menunggu dengan rasa penasaran tayangan apa yang akan
ditampilkan. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai RPP dengan metode Information search, adapun tayangan yang ditampilkan yaitu tentang
kekayaan alam Indonesia, baik di darat maupun laut. Siswa mencari informasi melalui tayangan dan mencatatnya. Guru mengkonfirmasi
tentang berbagai informasi yang didapat siswa apakan sudah benar dan lengkap sambil melakukan tanya jawab.
d. Pertemuan keempat
Pertemuan terakhir ini dilaksanakan pada hari selasa tanggal 13 Mei 2014, seperti biasa guru mengkondisikan kelas dan melaksanakan
pembelajaran sesuai RPP dengan metode the power of two, dan dengan menampilkan sikap dan percakapan tentang keramahtamahan orang
Indonesia, guru menggabungkan kekuatan siswa menjadi berdua- berdua untuk mendiskusikan apa bukti dan contoh sikap keramahtamahan bangsa
Indonesia. Kemudian perwakilan siswa mempresentasikan hasil diskusi, guru bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran. Guru memberikan
ulangan harian.
3. Tahap Observasi
Pada tahap observasi dilakukan bersamaan dengan tahap pelaksanaan yaitu saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Pengamatan
dilakukan oleh observer bernama Siti Rachmalia S.Pd.I guru kelas 1 MI. Dakwah Islamiyah yang bertugas untuk mengamati guru dalam melakukan
pembelajaran dan mengamati keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Observer mengisi lembar observasi guru dan observasi siswa
dengan memberi ceklis dan memberi komentar pada akhir pengamatan. Berikut hasil observasi:
Tabel 4.3 Hasil observasi pertemuan pertama Observasi siswa
NO HAL YANG DIAMATI
4 3
2 1
1 Siswa menunjukan sikap senang
2
Siswa aktif dalam pembelajaran
3 Siswa memperhatikan penjelasan guru
4
Siswa terlihat ceria
5 Siswa lebih banyak tersenyum
6
Siswa serius mengikuti pelajaran
7 Siswa fokus memperhatikan tayangan
8
Siswa mengomentari tayangan
9 Siswa menunjukan ekspresi semangat
10
Siswa bertanya kepada guru
11 Siswa menjawab pertanyaan guru
12
Siswa menjawab pertanyaan teman
13 Siswa tidak mencari kesibukan lain
14
Siswa saling berkompetisi dalam menjawab
15 Siswa tidak merasa bosan
16
Siswa tidak mengantuk
17 Siswa merasa belajar cepat selesai
18
Siswa mengikuti pelajaran sampai akhir
19 Media audio visual merangsang minat siswa
Kategori