viii Hasil uji keefektivan model buku materi ajar apresiasi puisi dengan
pendekatan QL di SMP Negeri 10 Surakarta meliputi : 1 keefektivan buku materi ajar apresiasi puisi dengan pendekatan quantum learning yang
diujikan secara terbatas; dan 2 keefektivan buku materi ajar apresiasi puisi dengan pendekatan quantum learning yang diujikan secara luas.
1. Ujicoba Terbatas Keefektivan Buku Materi Ajar Apresiasi Puisi dengan Pendekatan
Quantum Learning.
Uji keefektivan ini berkenaan dengan penggunaan buku materi ajar apresiasi puisi dengan pendekatan quantum learning yang dilakukan
dengan membandingkan hasil nilai pretes-postes kelompok siswa secara terbatas, dengan sampel 40 siswa.
Untuk menguji apakah model yang diujicobakan efektif atau tidak, maka perlu diadakan uji statistik dengan uji – t non independent.
Berdasarkan perhitungan ini diketahui bahwa perbedaan nilai pretes-postes pada ujicoba terbatas dengan sampel 40 siswa adalah: hasil
Uji – t non independent skor pretes dan postes kelas VIII D diperoleh nilai t 6,11 lalu dikonsultasikan dengan nilai tabel dengan N=40,
α = 0,05 diperoleh 1,67. Jadi, t- hitung 6,11 t-tabel 1,67, maka hipotesis
diterima Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa buku
viii materi ajar awal yang diujicobakan efektif untuk pembelajaran apresiasi
puisi di SMP Negeri 10 sehingga bisa dijadikan buku materi ajar.
2. Ujicoba Luas Keefektivan Buku Materi Ajar Apresiasi Puisi dengan Pendekatan
Quantum Learning
Uji keefektivan ini berkenaan dengan penggunaan buku materi ajar apresiasi puisi dengan pendekatan QL yang dilakukan dengan
membandingkan hasilk pretes-postes kelompok siswa secara luas dengan sampel 120 siswa.
Untuk menguji apakah model yang diujicobakan efektif atau tidak maka perlu diadakan uji statistik dengan uji – t non independent.
Berdasarkan perhitungan ini diketahui bahwa perbedaan nilai pretes – postes pada uji coba luas dengan sampel 120 siswa adalah: nilai t yang
diperoleh 24,75 lalu dikonsultasikan dengan nilai t tabel dengan N=120, α = 0,05 diperoleh 1,66. Jadi, t-hitung 24,75 . t-tabel 1,66, maka
hipotesis diterima Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa buku materi ajar awal yang diujucobakan efektif untuk pembelajaran
apresiasi puisi di SMP Negeri 10 sehingga bisa dijadikan buku materi ajar.
viii
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan
Dari hasil penelitian yang telah dikemukakan di depan, dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut:
1. Bahan materi ajar apresiasi puisi yang dibutuhkan oleh guru dan siswa di SMP Negeri 10 Surakarta adalah materi ajar yang menyenangkan,
bervariasi, sesuai dengan kebutuhan murid, sesuai dengan kebutuhan sekolah, sesuai dengan kurikulum dan perkembangan ilmu dan
teknologi. 2. Prototype pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia khusunya apresiasi
puisi secara terpadu telah dikembangkan melalui persiapan dan eksplorasi menjadi produk awal buku materi ajar apresiasi puisi dengan
pendekatan quantum learning.
