3.9.2.6 Analisis Lembar Observasi
Observasi adalah suatu teknik yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti serta pencatatan secara sistematis. Kegunaan lembar
observasi ini untuk memperoleh data mengenai ranah afektif dan ranah psikomotorik.
Menurut Tim Peneliti Program Pasca Sarjana, sebagaimana dikutip oleh Setyorini 2010, untuk menganalisis data ranah afektif dan ranah psikomotorik
menggunakan analisis deskriptif presentase. Langkah-langkah menganalisis data adalah sebagai berikut;
1 Membuat tabulasi data 2 Menghitung presentase data dengan rumus
Jumlah skor yang diperoleh N =
Jumlah skor total × 100
3 Mendeskripsikan presentase data secara kualitatif dengan cara; a Menentukan presentase skor ideal skor maksimal
b Menentukan presentase skor terendah skor minimal c Menentukan range presentase
d Menentukan banyak interval yang dikehendaki e Menentukan lebar interval
f Menentukan deskripsi kualitatif untuk setiap interval Berdasarkan perhitungan di atas, maka kriteria kualitatif untuk ranah
afektif dan ranah psikomotorik, adalah sebagai berikut; 1. Kriteria penilaian hasil belajar ranah afektif dapat dilihat pada Tabel 3.10
berikut:
Tabel 3.10 Kriteria penilaian hasil belajar ranah afektif Nilai
Kriteria 82
N 100 sangat baik
63 N 82
baik 44
N 63 cukup baik
N 44 tidak baik
Arikunto, 2006: 245 2. Kriteria penilaian hasil belajar ranah psikomotorik dapat dilihat pada Tabel
3.11 berikut: Tabel 3.11 Kriteria penilaian hasil belajar ranah psikomotorik
Nilai Kriteria
82 N 100
sangat aktif 63
N 82 aktif
44 N 63
cukup aktif N 44
tidak aktif Arikunto, 2006: 245
Menganalisis aspek afektif dan psikomotorik dengan uji hipotesis II yaitu uji proporsi ketuntasan hasil belajar aspek psikomotorik dan aspek afektif hal tersebut
untuk mengetahui apakah aspek afektif dan psikomotorik kelas eksperimen sama atau lebih baik dari kelas kontrol rumus 3.15.
78
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Kegiatan penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sukorejo pada tanggal 15 Mei sampai 2 Juni tahun 2012. Pada penelitian ini diambil 2 kelas
sebagai sampel yaitu kelas XG sebagai kelas eksperimen digunakan model pembelajaran teams games tournament berbasis percobaan fisika dan XC
sebagai kelas kontrol digunakan model pembelajaran yang ada di SMA N 1 Sukorejo. Materi yang dikaji dalam penelitian ini yaitu kalor. Berdasarkan
analisis data pada penelitian ini, didapatkan hasil penelitian berupa kemampuan berpikir kreatif, dan hasil belajar kognitif, afektif, psikomotorik siswa dalam
pembelajaran.
4.1.1 Analisis Data Akhir 4.1.1.1 Hasil Uji normalitas Data akhir
Kategori