Kalor jenis dan kapasitas kalor Hukum kekekalan energi kalor Perubahan wujud

hu air sebesar 1° C. = 4 184 an oleh , k mengha = ∆ ∆ silkan dalam s Ba ter juga = tergantun ∆ , c K. kelas X semsester 2. Sejarah ditemukannya teori tentang kalor dimulai pada tahun 1760 Joseph Black membedakan pengertian antara suhu dan kalor. Suhu adalah sesuatu yang di ukur pada thermometer. Menurut Thomson kalor dihasilkan oleh usaha yang dilakukan oleh kerja mekanis. Berdasarkan percobaan yang dilakukan oleh James Project Joule di ketahui bahwa 1 kalori adalah banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikan su 1 ,

2.1.9.1 Kalor jenis dan kapasitas kalor

Joseph Black merupakan orang yang pertama kali mengemukakan bahwa kenaikan suhu suatu benda dapat digunakan untuk menentuk banyaknya kalor yang diserap suatu benda. Jika sejumlah kalor ∆ kalor sebesar ∆ apasitas kalor didefenisikan sebagai atuan SI adalah JK. nyaknya kalor yang diperlukan untuk menghasilkan perubahan suhu ∆ nyata sebanding dengan masa benda m, dan perubahan suhunya. Selain itu bnyaknya kalor yang dibutuhkan g pada jenis benda yang di panaskan atau didinginkan. ∆ adalah kalor jenis benda. Kalor jenis benda merupakan karakteristik termal suatu benda. Dalam satuan SI satuan kalor jenis adalah Jkg. dari satuan ini tampak jelas bahwa besarnya kalor jenis sama dengan, = . enem p u ben . s nisny y da su di d i di cair maka = etelah terjadi , hukum Tabel. 2.3. Kalor jenis suatu benda Bahan c JkgK Alumunium 900 Tembaga 385 Emas 130 Bajabesi 450 Timah 130 Raksa 140 Air 4190 Es -10° C 2100

2.1.9.2 Hukum kekekalan energi kalor

Black dalam percobaannya menggunakan kotak termal dalm suatu sisitem tertutup calorimeter m ukan bahwa; suat da yang akan dicari kalor je a misalkan a hu awal uatu zat cair dengan massa ang suhu awalnya tempatkan dalam suatu gelas bersistem tertutup calorimeter. Benda celukan dalam zat s percampuran pada suhu dapatkan bahwa ∆ ∆ kekekalan energi.

2.1.9.3 Perubahan wujud

Suatu benda dapat mengalami perubahan wujud saat benda tersebut mengalami perubahan suhu, sebagai contoh air didinginkan akan berubah menjadi es disini terjadi perubahan wujud benda dari cair menjadi padat. air or ya = ng di butuhkan u air P em an as an M el ebur P em an as an P em an as an Dalam kasus perubahan wujud air dapat diamati pada gambar 2.6 air Suhu °C 100 -50 Es dan Air dan uap air Uap mendidih 10 90 190 730 x Gambar.2.6 perubahan wujud pada air hubungan banyaknya kalor dan suhu Pada diagram diatas dapat diamati bahwa ketika air ddiberikan kalor tetapi air tersebut tidak mengalami perubahan wujud. Hal tersebut sesuai dengan prinsip kinetik gas bahwa pada saat melebur kecepatan molekul bernilai maksimum sehingga penambahan kalor tidak digunakan untuk menambah kecepatannya melainkan digunakan untuk melawan ikatan antar molekul zat padat. Hal yang sama terjadi pada saat mendidih pada kejadian tersebut terdapat sejumlah kalor laten. Kalor laten adalah sejumlah kal ntuk merubah wujud suatu zat persatuan massa zat. ∆ Suatu praktikum menunjukan bahwa didataran tinggi titik didih air lebih rendah daripada di dataran rendah. Hal tersebut berkaitan dengan perbedaan tekanan antara dataran rendah dan dataran tinggi, perbedaan tekanan tersebut mngakibatkan perbedaan titik didih air. Kajadian tersebut dapat dijelaskan dengan gambar 2.7. P, atm 1,0 0,0006 Padatan cairan Titik tripel uap 273,16 373 T K Gambar 2.7 Diagram fasa Pada gambar 3 terdapat titik tripel, titik tersebut adalah suatu titik dengan fasa uap, cair dan padat suatu zat berada bersama-sama dalam suatu kesetimbangan. Dari diagram dapat dilihat bahwa titik didih air sebanding dengan tekanannya, tekanan udara di dataran rendah lebih tinngi dibandingkan di dataran tinggi, maka titik didih air di dataran rendah lebih tinggi dari pada titik didih air di datran tinggi. Titik didih air merupkan suhu dimana air mengalmi suatu proses perubahan wujud dari zat cair menjadi uap air. Proses perubahan wujud dari zat cair menjadi zat gas uap air disebut penguapan. Selain penguapan ada beberapa proses perubahan wujud zat. Hal tersebut dapat diamati pada gambar 2.8 Gambar 2.8 Perubahan wujud Dari gambar di atas terdapat 5 proses perubahan wujud zat yaitu: menyublim, mencair, membeku, menguap, dan mengembun. - Menyublim adalah suatu proses perubahan wujud zat dari zat padat menjadi zat gas tanpa melalui fase zat cair, atau sebaliknya dari zat gas menjadi zat padat. - Mencair adalah proses perubahan wujud zat dari zat padat menjadi zat cair - Membeku adalah proses perubahan wujud zat dari zat cair menjadi zat padat. - Menguap adalah proses perubahan wujud zat dari zat cair menjadi zat gas. - Menguap adalah proses perubahan wujud zat dari zat gas menjadi zat cair.

2.1.9.4 Perpindahan kalor

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Prestasi Belajar Alquran Hadis Siswa (Quasi Eksperimen Di Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara)

1 51 179

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Perbandingan Model Teams Games Tournament Termodifikasi Dengan Teams Games Tornament Orisinal Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa

0 16 0

The Effectiveness of Using Teams-Games-Tournament (TGT) on Students' Reading Comprehension on Descriptive Text (A Quasi-experimental Study at the Eighth Grade of SMPN 166 Jakarta in the Academic Year 2016/2017

1 8 99

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA.

0 3 17

“Pengembangan Media Pembelajaran Majalah Fisika PhysicsMagz Berbasis Clenovio Apps untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik SMA”.

2 38 596

Efektifitas Penerapan Model Pembelajan Teams Games Turnament Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Peserta Didik SMP Negeri 2 Majene

0 0 129