67
7 Hotspot
8 Laboratorium Multimedia
9 Workstation
10 Laboratorium Micro Teaching 11 Lapangan Basket
12 Korp Sukarela 13 Mapashada Mahasiswa Pecinta Alam Sanata Dharma
14 Menwa Resimen Mahasiswa 15 Kelompok Paduan Suara
16 Lapangan Sepak Bola 17 Kelompok Taekwondo
18 Gedung Teater
68
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Responden
Penelitian ini dilakukan di Fakultas Keguruan Universitas Sanata Dharma dengan responden berjumlah 124 orang yang terdiri dari mahasiswa
prodi PAK angkatan 2006-2007. Jumlah kuesioner yang dibagikan sebanyak 124 kuesioner, dan dari jumlah kuesioner yang dibagikan tersebut seluruh
kuesioner sebanyak 124 telah kembali, sehingga response rate sebesar 100.
B. Deskripsi Data Penelitian
Pendeskripsian data penelitian berfungsi untuk mengungkapkan ciri- ciri data dari setiap penelitian. Pendeskripsian dalam variabel ini meliputi:
variabel persepsi mahasiswa terhadap pendekatan mengajar SCL dan lingkungan belajar di kampus menggunakan PAP tipe II.
1. Data Variabel Persepsi Mahasiswa Terhadap Pendekatan Mengajar
SCL
Data dikelompokkan menjadi 5 kategori yaitu sangat baik, baik, cukup baik, tidak baik, dan sangat tidak baik. Perhitungan dengan
menggunakan PAP tipe II dapat dilihat di BAB III hal 40.
68
69
Tabel 5.1
Kategori Data Persepsi Mahasiswa Terhadap Pendekatan Mengajar SCL No Interval
Skor Frekuensi Persentase Keterangan
1 27 - 32
10 8,06
Sangat positif 2
25 – 26 23
18,55 Positif
3 21 – 24
75 60,48
Cukup positif 4
19 – 20 14
11,29 Negatif
5 8 – 18
2 1,61
Sangat negatif Jumlah
124 100
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa variabel persepsi mahasiswa terhadap pendekatan mengajar SCL dengan kategori sangat positif 8,06,
positif sebesar 18,55, cukup sebesar 60,48, negatif sebesar 11,29, dan sangat negatif 1,61. Dengan demikian, persepsi sebagian besar
mahasiswa terhadap pendekatan mengajar SCL adalah cukup positif.
2. Data Variabel Lingkungan Belajar di Kampus
Data dikelompokkan menjadi 5 kategori yaitu sangat menunjang, menunjang, cukup menunjang, tidak menunjang, dan sangat tidak
menunjang. Perhitungan PAP tipe II dapat dilihat di BAB III hal 41.
Tabel 5.2
Kategori Data Lingkungan Belajar di Kampus No Interval
Skor Frekuensi Persentase Keterangan
1 34 - 40
10 8,06
Sangat menunjang 2
30 - 33 61
49,19 Menunjang
3 27 - 29
44 35,48
Cukup menunjang 4
22 - 26 9
7,25 Tidak menunjang
5 10 – 21
Sangat tidak menunjang Jumlah 124
100
