Buku Guru Kelas IX SMPMTs 570
x 3URGXNKDVLONHUMDVHVXDLGHQJDQNRQVHSGDQSULQVLSPDWHPDWLND x .HUMDWLGDNNUHDWLI
x 3URGXNKDVLONHUMDDVOL x Diselesaikan tidak tepat waktu;
x Kerapian kurang baik.
2
x 3URGXNKDVLONHUMDVHVXDLGHQJDQNRQVHSGDQSULQVLSPDWHPDWLND x .HUMDWLGDNNUHDWLI
x 3URGXNKDVLONHUMDWLGDNDVOLEXDWDQVHQGLUL x Diselesaikan tidak tepat waktu;
x Kerapian tidak baik;
1
7LGDNPHODNXNDQWXJDVSURGXN Skor maksimal = 5
u 4 = 20
Rekapitulasi Skor Perolehan Tugas Produk No.
Kriteria Kelompok
1 2
3 4
5 6
1. Kesesuaian dengan konsep dan prinsip matematika
2. Kreativitas
3. Keaslian produk
4. Ketepatan waktu
5. Kerapian
Skor Perolehan Nilai =
Skor Perolehan 6NRU0DNVLPDO
u 100
2. Penilaian kompetensi keterampilan
Untuk mengetahui kompetensi keterampilan siswa, guru melakukan 3 teknik penilaian, \DLWXWHVXQMXNNHUMDSHQLODLDQSURMHNSHQLODLDQSRUWRIROLR6HWLDSDNKLUEDEEXNX
LQLPJXUXKDUXVPHODNVDQDNDQVDODKVDWXGDULWLJDMHQLVSHQLODLDQWHUVHEXWXQWXNPHQJXNXU NHWHUDPSLODQPDWHPDWLNVLVZDLEDJLDQLQLGLEHULFRQWRKSHQLODLDQXQMXNNHUMDGDQSHQLODLDQ
SURMHNEHVHUWDUXEULNSHQLODLDQQ\D\DQJGDSDWGLSHGRPDQLJXUX
Contoh Penilaian Unjuk Kerja
6DWXDQ3HQGLGLNDQ 603 0DWD3HODMDUDQ
0DWHPDWLND .HODV ,;
.RPSHWHQVLGDVDU 0HQ\HOHVDLNDQSHUPDVDODKDQQ\DWDKDVLOSHQJDPDWDQ\DQJWHUNDLW penerapan kekongruenan dan kesebangunan
,QGLNDWRU 6LVZD GDSDW PHPEDJL VXDWX VXGXW PHQMDGL GXD VDPD EHVDU GHQJDQ
menggunakan konsep kekongruenan atau kesebangunan 0DWHUL
.HNRQJUXHQDQGDQNHVHEDQJXQDQ
Di unduh dari : Bukupaket.com
MATEMATIKA 571
Soal Gambarlah sebuah sudut dan beri nama
ABC, kemudian D HQJDQPHQJJXQDNDQMDQJNDEDJLODK
ABCWHUVHEXWPHQMDGLGXDVDPDEHVDU b. Gambarlah lagi
ABC\DQJVDPDNHPXGLDQWDQSDPHQJJXQDNDQMDQJNDPDXSXQEXVXU GHUDMDW EDJLODK
ABC WHUVHEXW PHQMDGL GXD VDPD EHVDU petunjuk: gunakan konsep VHJLWLJDNRQJUXHQ
Contoh Rubrik Penilaian Unjuk Kerja Kriteria
Skor
-DZDEDQPHQXQMXNNDQSHQJHWDKXDQPDWHPDWLNDPHQGDVDU\DQJEHUKXEXQJDQ dengan tugas ini dengan baik.
Ciri-ciri: x 6HPXDSURVHGXUDWDXODQJNDKGLODNXNDQGHQJDQEHQDUGDQMDZDEDQKDVLO
yang benar. x Kerapian baik.
4
-DZDEDQPHQXQMXNNDQSHQJHWDKXDQPDWHPDWLNDPHQGDVDU\DQJEHUKXEXQJDQ dengan tugas ini dengan cukup baik.
Ciri-ciri: x Semua prosedur atau langkah dilakukan dengan benar. tetapi ada cara
\DQJWLGDNVHVXDLDWDXDGDVDWXMDZDEDQKDVLO\DQJEHOXPWHSDW x Kerapian cukup baik.
3
-DZDEDQPHQXQMXNNDQNHWHUEDWDVDQDWDXNXUDQJQ\DSHQJHWDKXDQPDWHPDWLND yang berhubungan dengan tugas ini.
Ciri-ciri: x Sebagian besar prosedur atau langkah dilakukan dengan benar tetapi
MDZDEDQKDVLOEHOXPVHOHVDL x Kerapian kurang baik.
2
-DZDEDQ PHQXQMXNNDQ VHGLNLW DWDX VDPD VHNDOL WLGDN DGD SHQJHWDKXDQ matematika yang berhubungan dengan tugas ini.
Ciri-ciri: x 3URVHGXUDWDXODQJNDKGLODNXNDQGHQJDQNXUDQJWHSDWGDQMDZDEDQKDVLO
belum selesai.
1
Contoh penyelesaian: Gambarlah sebuah sudut dan beri nama
ABC, kemudian D HQJDQPHQJJXQDNDQMDQJNDEDJLODK
ABCWHUVHEXWPHQMDGLGXDVDPDEHVDU Penyelesaian:
XQDNDQ WHNQLN PHPEDJL VXGXW PHQMDGL GXD EDJLDQ GHQJDQMDQJNDVHSHUWLODQJNDKGLEDZDKLQLSHUKDWLNDQ
JDPEDU 1. Buat busur lingkaran dengan pusat titik B, sehingga
memotong kaki sudut AB di titik D dan memotong kaki sudut BC di titik E.
2. Buat lagi 2 buah busur lingkaran masing-masing dengan pusat di titik D dan E. Perpotongan kedua
busur lingkaran tersebut beri nama titik G. 7DULNJDULVGDULWLWLNB ke G, sehingga m
ABG = CBG.
B D
A B
C E
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Guru Kelas IX SMPMTs 572
b. Gambarlah lagi ABC\DQJVDPDNHPXGLDQWDQSDPHQJJXQDNDQMDQJNDPDXSXQEXVXU
GHUDMDW EDJLODK ABC WHUVHEXW PHQMDGL GXD VDPD EHVDU petunjuk: gunakan konsep
VHJLWLJDNRQJUXHQ Penyelesaian:
1. Gambarlah garis AD \DQJVHMDMDUGHQJDQBC.
2. Gambarlah garis CD \DQJ VHMDMDU GHQJDQ BA.
6HKLQJJDWHUEHQWXNEDQJXQMDMDUJHQMDQJABCD. 7DULN JDULV GDUL WLWLN B ke D GLDJRQDO MDMDUJHQMDQJ
ABCD -HODVEDKZD
ABD ¨CBD dengan mABD =
CBD.
Perolehan Skor Penilaian Unjuk Kerja Kriteria
Skor Perolehan Bobot
Nilai 1
2 3
4
Pendekatan pemecahan masalah x
Prosedur dan sistematika pemecahan masalah x Bentuk penyelesaian masalah
; ;
4 16
16 Ketepatan
x Ketepatan penggunaan konsep x Kebenaran hasil yang diperoleh
; ;
4 16
16 Gambar
x Ketepatan gambar sebagai interpretasi masalah
x Kesesuaian gambar dalam pemecahan masalah x .HUDSLDQGDQSHQ\DMLDQ
; ;
; 2
8 8
8 3HQMHODVDQ
x .HMHODVDQXUDLDQMDZDEDQ x Pemahaman terhadap aspek hubungan
; ;
1,5 6
6 Nilai yang diperoleh
100 0LVDONDQKPDGPHPSHUROHKVNRUVHSHUWLSDGDNRORPVNRUSHUROHKDQ
Kriteria Skor Perolehan
Bobot Nilai
1 2
3 4
Pendekatan pemecahan masalah x
Prosedur dan sistematika pemecahan masalah x Bentuk penyelesaian masalah
; ;
4 12
12 Ketepatan
x Ketepatan penggunaan konsep x Kebenaran hasil yang diperoleh
; ;
4 16
16 Gambar
x Ketepatan gambar sebagai interpretasi masalah
x Kesesuaian gambar dalam pemecahan masalah x .HUDSLDQGDQSHQ\DMLDQ
; ;
; 2
8 8
6
A
B C
D
Di unduh dari : Bukupaket.com
MATEMATIKA 573
3HQMHODVDQ x .HMHODVDQXUDLDQMDZDEDQ
x Pemahaman terhadap aspek hubungan ;
; 1,5
3 3
Nilai yang diperoleh 84
Jadi nilai akhir Ahmad adalah 84 Contoh Penilaian Tugas Projek
-HQMDQJ 603
0DWD3HODMDUDQ 0DWHPDWLND
.HODV ,;
.RPSHWHQVLGDVDU 0HQ\HOHVDLNDQSHUPDVDODKDQQ\DWDKDVLOSHQJDPDWDQ\DQJWHUNDLW penerapan kekongruenan dan kesebangunan
Indikator : Siswa dapat mengerapkan konsep kesebangunan dan kekongruenan
dalam kehidupan nyata. 0DWHUL
.HNRQJUXHQDQGDQNHVHEDQJXQDQ 6RDO7XJDV3URMHN
Coba carilah gedung, pohon, tiang listrik atau tiang bendera yang ada di sekitar sekolahmu SLOLKVDODKVDWXDWDXOHELKHUVDPDWHPDQPX
a. Buat strategi untuk memperkirakan tinggi gedung, pohon, tiang listik atau tiang bendera WHUVHEXWGHQJDQPHQJJXQDNDQNRQVHSNHVHEDQJXQDQGXDVHJLWLJDGHQJDQGXDVWUDWHJL
\DQJEHUEHGD b. Berdasarkan strategi yang kamu buat, perkirakan berapa gedung, pohon, tiang listrik atau
tiang bendera tersebut? F RNXPHQWDVLNDQNHUMDNHORPSRNPXGDQSUHVHQWDVLNDQKDVLONHUMDNHORPSRNPXGLNHODV
Contoh Rubrik Penilaian Projek Kriteria
Skor
x 0HQXQMXNNDQNUHDWL¿WDV\DQJWLQJJLGDODPSHPHFDKDQPDVDODK x .HMHODVDQDWDXNHWHUDQJDQMDZDEDQVDQJDWOHQJNDS
x .HEHQDUDQMDZDEDQPDVDODKVDQJDWWHSDW x .HUMDVDPDNHORPSRNVDQJDWEDLN
x ,QWHUSUHWDVLMDZDEDQPDVDODKJDPEDUVDQJDWDNXUDW x Penggunaan strategi benar dan tepat;
x Kerapian sangat baik; x Laporan disusun dengan baik dan lengkap;
x .HPDPSXDQNRPXQLNDVLGDODPSUHVHQWDVHKDVLONHUMDEDLN
4
x 0HQXQMXNNDQNUHDWL¿WDV\DQJFXNXSGDODPSHPHFDKDQPDVDODK x .HMHODVDQDWDXNHWHUDQJDQMDZDEDQFXNXSOHQJNDS
x .HEHQDUDQMDZDEDQPDVDODKFXNXSWHSDW x .HUMDVDPDNHORPSRNFXNXSEDLN
x ,QWHUSUHWDVLMDZDEDQPDVDODKJDPEDUFXNXSDNXUDW x Penggunaan strategi benar dan tepat;
x Kerapian cukup baik; x Laporan disusun dengan cukup baik dan kurang lengkap;
x .HPDPSXDQNRPXQLNDVLGDODPSUHVHQWDVHKDVLONHUMDEDLN
3
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Guru Kelas IX SMPMTs 574
x 0HQXQMXNNDQNUHDWL¿WDV\DQJUHQGDKGDODPSHPHFDKDQPDVDODK x .HMHODVDQDWDXNHWHUDQJDQMDZDEDQFXNXSOHQJNDS
x .HEHQDUDQMDZDEDQPDVDODKFXNXSWHSDW x .HUMDVDPDNHORPSRNFXNXSEDLN
x ,QWHUSUHWDVLMDZDEDQPDVDODKJDPEDUNXUDQJDNXUDW x Penggunaan strategi benar dan tepat;
x Kerapian kurang baik;
2
x 0HQXQMXNNDQNUHDWL¿WDV\DQJUHQGDKGDODPSHPHFDKDQPDVDODK x .HMHODVDQDWDXNHWHUDQJDQMDZDEDQWLGDNOHQJNDS
x .HEHQDUDQ MDZDEDQ PDVDODK WLGDN WHSDW NHUMDVDPD NHORPSRN NXUDQJ baik,
x ,QWHUSUHWDVLMDZDEDQPDVDODKJDPEDUWLGDNDNXUDW x Penggunaan strategi benar dan tepat;
x Kerapian tidak baik; x 7LGDNDGDODSRUDQKDVLONHUMD\DQJGDSDWGLVDMLNDQGLGHSDQNHODV
1
7LGDNPHODNXNDQWXJDVSURGXN Skor maksimal = 7
u 4 = 28
Perolehan Skor Penilaian Projek No.
Kriteria Kelompok
1 2
3 4
5 6
1. Kreativitas
2. .HMHODVDQDWDXNHWHUDQJDQMDZDEDQHQJNDS
3. .HEHQDUDQMDZDEDQ
4. .HUMDVDPDGHQJDQVHVDPDDQJJRWDNHORPSRN
5. .HDNXUDWDQLQWHUSUHWDVLMDZDEDQJDPEDU
6. Penggunaan strategi benar dan tepat
7. Kerapian
Skor Perolehan Nilai =
Skor Perolehan 6NRU0DNVLPDO
u 100
3. Penilaian kompetensi sikap
