Visi, Misi, dan Tujuan USD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP

3. Pemimpin awal sampai sekarang Sejak berdirinya hingga sekarang, Sanata Dharma pernah dipimpin oleh delapan orang rektor yaitu : a. Prof. Dr. N. Drijarkara, S.J. : 1955-1967 b. Drs. J. Drost, S.J : 1968-1976 c. Prof. Dr. A. M. Kadarman, S.J. : 1977-1984 d. Drs. F.X. Danuwinata, S.J. : 1984-1988 e. Drs. A. Tutoyo, M.Sc. : 1988-1993 f. Drs. M. Sastrapratedja, S.J : 1993-2001 g. Dr. Paulus Suparno, S.J., MST : 2001-2006 h. Dr. Ir. Paulus Wiryono Priyotamtama, S.J., M.Sc : 2006-sekarang

B. Visi, Misi, dan Tujuan USD

1. Visi USD didirikan oleh Ordo Serikat Yesus S.J. Provinsi Indonesia bersama para imam dan awam Katolik untuk berpartisipasi dalam usaha melindungi dan meningkatkan martabat manusia melalui perpaduan keunggulan akademik dan nilai-nilai kemanusiaan yang diwujudkan dalam penggalian kebenaran secara objektif dan akademis dan pengembangan kaum muda yang didasarkan pada nilai kebangsaan, kemanusiaan, dan Spiritualitas Ignatian, yaitu menjadi manusia bagi sesama human for and with others, perhatian pribadi cura personalis, semangat keunggulan magis, dan semangat dialogis. 2. Misi USD didirikan sebagai lembaga akademis yang menekankan perpaduan IPTEK dan nilai-nilai kemanusiaan, lembaga kritis masyarakat, lembaga yang menjunjung tinggi kebebasan akademis, lembaga pendidikan humanis dan dialogis yang mengembangkan segi intelektual, moral, emosional, dan sprititual mahasiswa secara terpadu, lembaga yang mendidik mahasiswa menjadi manusia yang utuh, kritis, dewasa, dan memiliki kepekaan sosial, lembaga yang memberikan pelayanan masyarakat, dan lembaga yang mempersiapkan tenaga kependidikan secara profesional 3. Tujuan Pendidikan di USD bertujuan membantu mencerdaskan putra-putri bangsa dengan memadukan keunggulan akademik dan nilai-nilai humanistik yang berlandaskan nilai-nilai Kristiani yang universal dan cita- cita kemanusiaan sebagaimana terkandung dalam Pancasila, sehingga memiliki kemampuan akademik sesuai dengan bidang studinya dan integritas kepribadian yang tinggi.

C. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, yang sekarang ini merupakan salah satu fakultas dari Universitas Sanata Dharma, yang dulu pernah populer dengan sebutan IKIP Sanata Dharma, mulanya adalah sebuah Perguruan Tinggi Pendidikan Guru PTPG yang berdiri pada tanggal 17 Desember 1955. Mulai bulan November tahun 1958, pemerintah mengubah nama PTPG menjadi FKIP. Berkaitan dengan itu, nama PTPG Sanata Dharma berganti menjadi FKIP Sanata Dharma yang merupakan bagian dari Universitas Katolik Indonesia. Kemudian mulai 1 September 1965, Presiden Soekarno membentuk IKIP yang merupakan gabungan dari FKIP dan IPG. Sehingga berdasarkan SK No.237B-SWTU1965, FKIP Sanata Dharma berganti nama menjadi IKIP Sanata Dharma. Akhirnya, seiring dengan tuntutan perkembangan zaman, melalui SK Mendikbud No.46DO1993, IKIP Sanata Dharma menjadi sebuah universitas, Universitas Sanata Dharma USD. Dengan demikian, IKIP yang dulu merupakan lembaga yang berdiri sendiri, sekarang merupakan sebuah fakultas dari USD. Pada tahun 1998, Fakultas Ilmu Pendidikan Agama Katolik FIPA menggabung dengan FKIP menjadi Prodi IPPAK, Jurusan Ilmu Pendidikan. FKIP USD mempunyai 4 jurusan dengan 11 program studi untuk gelar S1, 1 program studi nongelar. 1. Jurusan Ilmu Pendidikan JIP a. Program Studi Bimbingan dan Konseling BK Program studi ini bertujuan menghasilkan konselor yang kompeten di lembaga pendidikan, khususnya sekolah, dan sekaligus memiliki bekal yang dapat dikembangkan untuk menjadi tenaga yang profesional dalam bidang pendidikan, pelatihan, pengembangan sumber daya manusia, serta pemberian berbagai layanan bimbingan, termasuk konseling di luar sekolah, seperti di rumah sakit, panti sosial, asrama dan industri. Program studi ini mempunyai kekhususan berupa pemberian bekal kemampuan kepada mahasiswa untuk menyelenggarakan layanan bimbingan, termasuk konseling dengan memanfaatkan dinamika kelompok dan menggunakan pendekatan belajar eksperiensial. Bekal kemampuan untuk merancang dan melaksanakan kegiatan bimbingan di luar jam sekolah, termasuk kegiatan akhir pekan, seperti retret, rekoleksi, pengembangan konsep diri, dan pelatihan ketrampilan komunikasi antar pribadi juga diberikan. Program studi BK ini memiliki Laboratorium Bimbingan dan Konseling. Beberapa sekolah, rumah sakit, asrama dan panti asuhan juga digunakan sebagai tempat praktik mahasiswa dari program studi ini. b. Program Studi Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik IPPAK Prodi IPPAK berkeyakinan bahwa tersedianya ahli-ahli pendidikan agama yang beriman, berkepribadian dan terampil dalam membantu saudara-saudarinya mengembangkan imannya merupakan sumbangan vital bagi kehidupan jemaat Kristiani pada khususnya dan masyarakat Indonesia pada umumnya. Program studi ini bertujuan mendidik dan membina mahasiswa agar dapat menguasai ilmu pendidikan agama dan terampil menyelenggarakannya untuk lingkungan jemaat paroki, lingkungan siswa-siswi SMA di sekolah, dan di lingkungan jemaat kategorial lainnya. Misi program studi ini: Mendidik dan membina mahasiswa agar menjadi ahli pendidikan agama yang beriman, berkepribadian dan terampil di dalam menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan agama untuk lingkungan jemaat di parokiwilayahstasi. Menjawab kebutuhan jemaat beriman Kristiani Indonesia dalam bidang pewartaan, pendidikan dan pembinaan iman agar jemaat dapat menghayati imannya pada Yesus Kristus di dalam konteks masyarakat Indonesia menurut kebudayaan mereka sendiri. Menyelenggarakan kursus penyegaran pendidikan agama kepada para alumni agar mereka dapat mengenyam pendidikan yang berkelanjutan sehingga mereka mendapatkan kualitas dalam pelaksanaan pekerjaannya. c. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PGSD Tujuan program ini adalah mempersiapkan dan mendidik calon- calon guru kelas sekolah dasar yang bermutu dengan kualifikasi pendidikan S1. Untuk menunjang proses pembelajaran yang intensif disediakan buku paket dari Depdikbud, untuk setiap mata kuliah dalam jumlah yang mencukupi, guna dipinjam oleh tiap mahasiswa. Peralatan media pengajaran tersedia secara memadai. Khususnya untuk mata kuliah IPA tersedia laboratorium dengan segala peralatannya yang lengkap. Kurikulum program ini mengikuti pedoman dari pemerintah. Semester-semester awal untuk kegiatan kuliah teori dan semester berikutnya untuk pelaksanaan praktik pengalaman lapangan selama enam bulan. 2. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni JPBS a. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris PBI Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang andal dan berkepribadian yang matang guna menjadi pendidik yang profesional. Proses pendidikan pada program ini memiliki penekanan sebagai berikut: Penguasaan bahasa Inggris yang andal dicapai melalui proses belajar mengajar yang selalu menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar. Hanya mata kuliah umum yang terbuka untuk mahasiswa jurusan lain yang memakai pengantar bahasa Indonesia. Kemampuan untuk menjadi pendidik profesional, baik sebagai pendidikguru, sebagai orang yang berkecimpung dalam Human Resource Development HRD di perusahaan-perusahaan, sebagai pengelola program pelatihan dan sejenisnya, dicapai melalui berbagai mata kuliah keahlian. Kepribadian yang matang dibentuk melalui interaksi positif antara dosen dan mahasiswa, disiplin yang ketat dalam proses belajar mengajar, kegiatan organisasi kemahasiswaan, dan kegiatan ekstra maupun kokurikuler. Lapangan kerja yang terbuka bagi lulusan program studi ini sangat luas. Permintaan tenaga biasanya berasal dari sekolah-sekolah formal, pendidikan nonformal, pusat pelatihan bahasa, dan perusahaan swasta. Banyak pula lulusan yang aktif mencari peluang kerja sendiri atau membuka usaha sendiri. Sarana dan prasarana yang membantu mahasiswa untuk mengembangkan kualitas akademik dan intelektual mereka antara lain laboratorium bahasa, laboratorium multimedia dan Self Acess Center SAC. b. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah PBSID PBSID menghasilkan guru bahasa dan sastra Indonesia yang profesional, baik dalam bidang keahliannya maupun dalam bidang keguruan, untuk SMP, SMA, dan SMK. Selain menjadi guru bahasa dan sastra Indonesia di sekolah, lulusan PBSID juga diberi bekal yang memungkinkannya berjuang mencapai keberhasilan profesional dalam bidang lain yang gayut dengan karakteristik PBSID. Kemungkian profesi tersebut antara lain dalam bidang jurnalistik dan pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing. PBSID sudah berhasil melahirkan guru bahasa dan sastra Indonesia yang profesional dalam bidang keahliannya maupun dalam bidang keguruan di sekolah menengah. Selain itu, tidak sedikit dari lulusannya yang telah berhasil mengembangkan diri dalam berbagai kancah lain, seperti media massa, pengajar bahasa Indonesia bagi penutur asing, penulis, penyair, dan editor penerbitan. Kegiatan PBSID didukung oleh berbagai fasilitas seperti perpustakaan, sekolah tempat praktik, laboratorium bahasa, laboratorium komputer, tempat praktik pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing, tempat praktik jurnalistik dan penerbitan. 3. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial JPIPS a. Program Studi Pendidikan Akuntansi PAK Tujuan program ini adalah untuk menghasilkan tenaga kependidikan yang profesional dan andal di bidang akuntansi, manajemen, dan bidang ekonomikoperasi. Dalam menyelenggarakan pendidikan, Prodi Akuntansi mendasarkan diri pada kurikulum yang relevan dengan didukung fasilitas yang memadai serta penyelenggaraan proses belajar mengajar yang teratur. Penguasaan dasar-dasar ilmiah dan pengetahuan di bidangnya yang ditekankan pada prodi ini ternyata memberikan dasar yang kuat bagi para mahasiswa untuk menentukan, memahami, menjelaskan, dan merumuskan cara penyelesaian persoalan di bidang garapannya. Telah terbukti bahwa dengan melaksanakan hal-hal tersebut, Prodi Pendidikan Akuntansi mampu menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dan fleksibilitas tinggi. Hal tersebut ditunjukkan oleh semakin banyaknya lulusan Prodi Pendidikan Akuntansi yang menduduki jabatan-jabatan penting dalam dunia pendidikan secara proporsional, di samping mengisi jabatan-jabatan non kependidikan, yakni sebagai sumber daya manusia yang dapat diandalkan di bidang akuntansi pada perusahaan dagang, perusahaan manufaktur, dan perusahaan jasa, seperti bank, hotel-hotel, perusahaan konsultan manajemenbisnisperpajakan, perusahaan asuransi, dan lain-lain. Pengenalan di bidang komputer yang ditekankan oleh Prodi Pendidikan Akuntansi pada sebagian mata kuliah yang ditawarkan sungguh membekali dan memberikan manfaat yang sangat berharga bagi lulusan prodi ini dalam dunia kerja. Lebih-lebih di dalam abad informasi sekarang ini, ketika segala informasi menyangkut pekerjaan semakin berbasiskan komputer, hal itu sangat penting. b. Program Studi Pendidikan Ekonomi PE Tujuan utama program studi ini adalah menghasilkan tenaga kependidikan yang profesional, yakni guru, yang menguasai bidang ilmu ekonomi, akuntansi, koperasi, dan sosiologi, maupun sebagai tenaga kependidikan non guru di instansi atau lembaga kependidikan. Program studi ini mempunyai kurikulum bermuatan lokal yang membekali mahasiswa dengan keterampilan tambahan atau pilihan akuntansi dan manajemen, sehingga lulusannya mempunyai fleksibilitas yang tinggi dalam memasuki lapangan kerja, baik di bidang kependidikan maupun non kependidikan, seperti di perusahaan jasa maupun manufaktur, antara lain pada bank, asuransi, hotel, yayasan sosial, koperasi, dan wiraswasta. c. Pendidikan Sejarah PSej Lulusan program studi ini mampu menjadi tenaga pengajar sejarah Indonesia, sejarah umum, PKBN, geografi, sosiologi, antropologi, sejarah kebudayaan, dan pendidikan Pancasila. Selain menjadi guru, lulusan program ini dapat dan mampu bekerja pada bidang non keguruan seperti biro tour, guide, kepurbakalaan, maupun sebagai wartawan. Mahasiswa juga dibekali dengan kemampuan menciptakan lapangan kerja sendiri atau bekerja di lapangan kerja lain. Study Tour dan kursus jurnalistik diselenggarakan untuk memperkaya mahasiswa program studi ini. Untuk itu, disediakan pula laboratorium dan bengkel sejarah yang berisi benda-benda sejarah dan alat-alat peraga. 4. Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam JPMIPA a. Program Studi Pendidikan Fisika PFis Tujuan program studi ini adalah untuk menghasilkan sarjana pendidikan fisika yang mempunyai kekhususan: 1. Menguasai bidang fisika dan pendidikan fisika sehingga mampu menjadi tenaga kependidikan fisika yang profesional. 2. Mampu mengembangkan ilmu dan ketrampilan kependidikan secara mandiri dan mampu melanjutkan studi pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi S2 dan S3 Lulusan program studi ini mampu bekerja sebagai tenaga pengajar fisika yang profesional di sekolah menengah umum, di perguruan tinggi, serta juga mampu bekerja di tempat industri. Sebagai sarana penunjang belajar disediakan laboratorium fisika yang lengkap dan berbagai macam komputer untuk menunjang perkuliahan. b. Program Studi Pendidikan Matematika PMat Program Studi Pendidkan Matematika bertujuan menyiapkan mahasiswa menjadi pendidik yang profesional di SMTP, SMA, SMK dalam bidang matematika. Pembekalan tersebut disertai dengan kemampuan dan wawasan pada bidang studi dan bidang kependidikan yang luas dan mendalam. Lulusan program ini dapat pula menduduki profesi yang membutuhkan analisis dan komputasi seperti surveyor, controller, di industri manufaktur dan perbankan. Guna menunjang proses belajar matematika disediakan laboratorium matematika dan komputer. c. Program Studi Pendidikan Biologi PBio Lulusan program studi ini memiliki kompetensi untuk menjadi guru biologi di sekolah menengah yang unggul dalam penguasaan ilmu biologi dan pembelajarannya. Secara umum FKIP USD bertujuan untuk menyiapkan tenaga kependidikan yang profesional, humanistik, memiliki semangat dialogis, dan menghargai serta mengembangkan kebebasan dan kejujuran akademik dalam proses pendidikan. Untuk mencapai tujuan tersebut FKIP USD didukung oleh tenaga-tenaga pendidikan yang telah berpengalaman serta fasilitas-fasilitas yang sangat memadai. 89

BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN