mahasiswa yang ada pada tiap prodi. Pengambilan jumlah sampel dari masing-masing prodi adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Jumlah Sampel dari Setiap Program Studi
No Prodi
Jumlah Mahasiswa
Jumlah Sampel 1. Pendidikan
Akuntansi 341
30,41 30 2. Pendidikan
Ekonomi 168
14,98 15 3. Pendidikan
Sejarah 171
15,25 15 4. Pendidikan
Bahasa, Sastra
Indonesia dan Daerah 398 35,49
35 5. Pendidikan
Bahasa Inggris
782 69,75 70
6. Bimbingan dan
Konseling 280
24,97 25 7. Pendidikan
Fisika 177
15,78 16 8. Pendidikan
Matematika 416
37,10 37 9. Pendidikan
Biologi 73
6,51 7
10. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
533 47,54 48
11. Ilmu Pendidikan-Khususan Pendidikan Agama Katolik
215 19,17 19
Total 3.554 317
E. Variabel Penelitian dan Pengukurannya
1. Variabel Penelitian
Variabel adalah segala sesuatu yang dapat menjadi objek pengamatan atau faktor yang berperan dalam gejala yang akan diteliti. Dalam
penelitian ini, variabel penelitiannya adalah persepsi mahasiswa terhadap
program pendidikan profesi guru, jenis kelamin, program studi dan prestasi belajar akademik.
a. Variabel Terikat Dependent Variable
Variabel terikat dependent dalam penelitian ini adalah persepsi mahasiswa yaitu pemahaman, penerimaan, pengorganisasian dan
penginterprestasian terhadap program pendidikan profesi guru. b.
Variabel Bebas Independent Variable 1
Variabel Jenis Kelamin Variabel jenis kelamin ini digolongkan menjadi dua yaitu pria dan
wanita. Penggolongan ini didasarkan pada pola perkembangan fisiologis dan psikologis antara pria dan wanita yang berbeda.
Perbedaan ini menyebabkan adanya perbedaan perhatian, kesanggupan dan pandangan.
2 Variabel Program Studi
Variabel program studi ini lebih menunjukkan pada kekhususan penguasaan disiplin ilmu tertentu, perbedaan program studi
menimbulkan adanya perbedaan pandangan. Variabel ini meliputi program studi Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Ekonomi,
Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Pendidikan Bahasa Inggris, Bimbingan dan Konseling,
Pendidikan Fisika, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Ilmu Pendidikan-
Kekhususan Pendidikan Agama Katolik.
3 Variabel Prestasi Belajar Akademik Mahasiswa
Variabel prestasi belajar akademik mahasiswa akan tampak dari hasil usaha kegiatan belajar yang berupa nilai-nilai dari mata
kuliah yang diambil, prestasi belajar akademik ini dapat terlihat pada Indeks Prestasi Kumulatif.
2. Pengukuran Variabel Penelitian
a. Persepsi Mahasiswa terhadap Program Pendidikan Profesi Guru.
Item-item dalam kuesioner disusun mengacu pada standar kompetensi guru, yang meliputi kemampuan pedagogi, profesional,
sosial, dan kepribadian. Indikator yang digunakan untuk menilai persepsi mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma terhadap program
pendidikan profesi guru adalah seperti terlihat pada tabel berikut ini.
Tabel 3.2 Kisi–Kisi Kuesioner Persepsi Mahasiswa terhadap Program
Pendidikan Profesi Guru
No Indikator
Pernyataan Positif Nomor
Item dalam Kuesioner
Pernyataan Negatif Nomor
Item dalam Kuesioner
a. Program pendidikan profesi
guru dalam rangka menyiapkan guru yang memiliki
kompetensi kepribadian. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
22, 23, 24, 26
b. Program pendidikan
profesi guru dalam rangka menyiapkan
8, 9, 10, 11, 12, 13
No Indikator
Pernyataan Positif Nomor
Item dalam Kuesioner
Pernyataan Negatif Nomor
Item dalam Kuesioner
guru yang memiliki kompetensi pedagogi.
c. Program pendidikan profesi
guru dalam rangka menyiapkan guru yang memiliki
kompetensi profesional. 14, 15, 25, 27, 43
d. Program pendidikan profesi
guru dalam rangka menyiapkan guru yang memiliki
kompetensi sosial. 16, 17, 18, 19, 44
e. Program pendidikan profesi
guru dapat menjamin peningkatan kualitas
pendidikan di Indonesia. 20, 31, 35, 37, 45 21, 32, 36, 38, 46
f. Program pendidikan
profesi guru dapat menjamin
peningkatan kualitas guru di Indonesia.
28, 30, 33, 39, 41 29, 34, 40, 42
Kuesioner disusun menggunakan skala Likert. Skala Likert yang digunakan adalah skala 5.
Tabel 3.3 Skor Kuesioner Persepsi Mahasiswa terhadap Pendidikan Profesi
Guru
Pertanyaan Positif Pertanyaan Negatif
Alternatif Jawaban Skor
Alternatif Jawaban Skor
Sangat Setuju 5
Sangat Setuju 1
Setuju 4 Setuju 2
Diantara Setuju dan Tidak Setuju
3 Diantara Setuju dan
Tidak Setuju 3
Tidak Setuju 2
Tidak Setuju 4
Sangat Tidak Setuju 1
Sangat Tidak Setuju 5
b. Jenis Kelamin
Jenis Kelamin yang dimaksud di sini adalah pria dan wanita. Variabel ini diberi kode sebagai berikut.
Tabel 3.4 Skor Jenis Kelamin
Jenis Kelamin Kode
Pria Wanita
1 2
c. Program Studi
Program studi merupakan bagian dari fakultas dan jurusan ilmu tertentu, di mana di dalamnya lebih menunjukkan kekhususan disiplin
ilmu. Variabel ini dikelompokkan menjadi sebelas prodi yaitu Program Studi Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Sejarah,
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Pendidikan Bahasa
Inggris, Bimbingan dan Konseling, Pendidikan Fisika, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan
Ilmu Pendidikan-Kekhususan Pendidikan Agama Katolik. Variabel program studi ini terkategorikan variabel nominal,
sehingga data hanya berupa yang bersifat membedakan dan tidak menunjukkan jenjang klasifikasi.
Tabel 3.5 Kode Program Studi
Program Studi Kode
Pendidikan Akuntansi Pendidikan Ekonomi
Pendidikan Sejarah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Pendidikan Bahasa Inggris Bimbingan dan Konseling
Pendidikan Fisika Pendidikan Matematika
Pendidikan Biologi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Ilmu Pendidikan-Khususan Pendidikan Agama Katolik 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
d. Prestasi Belajar Akademik
Prestasi belajar akademik mahasiswa adalah hasil belajar yang dicapai mahasiswa pada periode tertentu dengan menggunakan angka Indeks
Prestasi Kumulatif IPK. Ketentuan pemberian skor prestasi belajar akademik sebagai berikut.
Tabel 3.6 Skor Prestasi Belajar Akademik
Prestasi Belajar Akademik Skor
IPK 1.49 IPK 1.50 – 1.99
IPK 2.00 – 2.49 IPK 2.50 – 2.99
IPK 3.00 – 4.00 1
2 3
4 5
F. Teknik Pengumpulan Data
