3. Peningkatan Pengetahuan
a. Data Pretest dan Post-test Pengetahuan Siswa
Data pretest dan post-test pengetahuan siswa kelas eksperimen VIIIA dan kelas kontrol VIIIB dapat dilihat pada tabel 4.16 dibawah ini:
Tabel 4. 16 Data Pretest dan Post-test Motivasi Belajar Siswa Kode
Siswa VIIIA
VIIIB Pretest
Post-test Pretest
Post-test 1
36 54
30 68
2 36
80 17
60 3
13 32
36 90
4 26
70 20
40 5
32 36
30 98
6 15
65 27
55 7
22 36
21 12
8 21
36 21
78 9
13 38
15 88
10 27
75 16
88 11
13 65
26 88
12 13
58 11
30 13
17 55
36 61
14 41
50 10
10 15
18 68
5 75
16 13
58 16
85 17
40 53
22 17
18 12
25 51
60 19
20 63
25 53
20 46
43 20
53 21
27 36
22 58
22 36
36 16
78 23
27 44
12 65
24 41
66 13
83 25
36 53
11 90
26 37
79 9
60 27
50 63
20 61
28 36
46 21
66 29
27 45
21 66
30 20
31 -
- Jumlah
766 1559
600 1836
Rata-rata 25,53
51,97 20,69
63,31 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Kemampuan Awal Pengetahuan Siswa
Untuk mengetahui pengetahuan siswa pada kemampuan awal siswa kelas VIIIA dan VIIIB, maka skor pretest kelas VIIIA dibandingkan dengan skor
pretest kelas VIIIB kemudian di analisis dengan menggunakan uji-T independent melalui SPSS. Hasil analisa SPSS dapat dilihat pada tabel 4.17 dibawah ini:
Tabel 4. 17 Hasil Statistik Pengetahuan Siswa Pada Kemampuan Awal Kelas Eksperimen VIIIA dan Kelas Kontrol VIIIB
Group Statistics
Kode N
Mean Std. Deviation
Std. Error Mean Pretest
Eksperimen 30
27.03 11.25
2.05 Kontrol
29 20.69
9.61 1.78
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95
Confidence
Interval of the Difference
F Sig.
t df
Sig. 2-
tailed Mean
Difference Std. Error
Difference Lower Upper Pre-
test Equal
variances assumed
2.715 .105 2.325
57 .024 6.34368
2.72803 .88090 11.80646
Equal variances not
assumed 2.332 56.156 .023
6.34368 2.72067 .89386 11.79349
Dari tabel diatas dapat diketahui kelas eksperimen memiliki skor rata-rata 27,03 dengan standar deviasi 11,25 dan kelas kontrol memiliki skor rata-rata
20,69 dengan standar deviasi 9,61. Berdasarkan hasil analisis statistik diperoleh |t
obs
| = |2,332| sedangkan nilai p sebesar 0,023. Dengan menggunakan level signifikan α = 0,05 maka nilai p α. Ini berarti signifikan secara statistik, artinya
ada perbedaan pemahaman awal antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
c. Kemampuan Akhir Pengetahuan Siswa
Kategori