Sampel Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel

Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Koneksi Matematik SKOR INTERPRETASI KETERANGAN 4 Jawaban lengkap dan benar, serta lancar dalam memberikan bermacam-macam jawaban benar yang berbeda Hubungan-hubungan matematik atau gagasan digunakan dengan tepat sesuai pertanyaan dan prosesnya juga benar, jawaban sesuai pertanyaan dan prosesnya juga benar, jawaban sesuai dengan pertanyaan. 3 Jawaban hampir lengkap dan benar, serta lancar dalam memberikan bermacam-macam jawaban benar yang berbeda Hubungan-hubungan matematik dapat dipahami, mengkoneksi jawaban dengan pertanyaan yang sesuai tetapi dalam prosesnya ada beberapa kesalahan algoritma, kesalahan operasi, atau kurang lengkap menyelesaikan jawaban terhadap pertanyaan. 2 Jawaban sebagian lengkap dan benar Sedikit nampak hubungan-hubungan matematik. Ada usaha mengkoneksikan jawaban tetapi prosesnya kurang sesuai dengan pertanyaan, jawaban kurang memberikan gambaran terhadap pertanyaan. 1 Jawaban samar-samar dan prosedural Beberapa usaha dilakukan untuk menghubungkan tugas dengan subjek-subjek lainnya, tetapi belum menunjukkan hubungan matematis, jawaban tidak memberikan gambaran terhadap pertanyaan. Jawaban salah dan tidak cukup detail Tidak ada hubungan-hubungan yang dibuat, atau tidak menjawab soal. Instrumen tes kemampuan koneksi matematik siswa diujikan pada tes akhir posttest terhadap kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Agar instrumen tes kemampuan koneksi dapat digunakan pada tes akhir posttest dilakukan uji validitas instrumen, uji reliabilitas instrumen, dan uji taraf kesukaran. Instrumen yang diujikan berjumlah delapan butir soal, dan diujikan pada kelas lain di sekolah tempat penelitian. Soal diujikan pada kelas IX yang telah memperoleh materi pada instrumen soal. 1 Validitas Instrumen Validitas instrumen menunjukkan bahwa hasil dari suatu pengukuran menggambarkan segi atau aspek yang diukur. 6 Perhitungan untuk skor essay menggunakan rumus product moment : 7 r hitung = ∑ ∑ ∑ √ ∑ ∑ ∑ ∑ Keterangan : r hitung = koefisien korelasi ∑ = jumlah skor item ∑ = jumlah skor total = jumlah responden Uji validitas instrumen dilakukan dengan cara membandingkan hasil perhitungan r hitung dengan r tabel pada taraf signifikansi dengan ketentuan jika r hitung  r tabel artinya butir soal valid, sedangkan jika r hitung  r tabel artinya butir soal tidak valid. Berdasarkan hasil uji validitas 8 butir soal yang dilakukan di kelas IX SMP Negeri 2 Tangerang Selatan diperoleh hasil 7 soal bernilai valid dan 1 soal tidak valid. Hasil ini digunakan sebagai pertimbangan dalam menyusun instrument tes akhir posttest. 2 Reliabilitas Instrumen Reabilitas menunjuk kepada konsistensi hasil pengukuran. Realibilitas alat penilaian menurut sudjana adalah ketepatan alat tersebut dalam menilai apa yang 6 Nana Syaodih Sukmadinata, op.cit., h. 228. 7 Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara, 2006, h. 72.