2. Analisis Data Kualitatif.
Berdasarkan tabel 4.6 menunjukkan bahwa sebelum pre di terapkan pendekatan penanaman nilai, pengetahuan tentang peristiwa di alam yang
melibatkan reaksi redoks menghasilkan persentase rata-rata 71,24 , kesadaran bahwa Tuhan pengatur segala urusan menghasilkan persentase rata-
rata 74,16 , kesadaran bahwa Ilmu pengetahuan berhubungan dengan keimanan menghasilkan persentase rata-rata sebesar 63,54 , kesadaran
tentang kekuasan dan kebesaran Tuhan menghasilkan persentase rata-rata sebesar 80,84 , kesadaran bahwa dalam hidup ini harus bekerjasama dan
tolong-menolong dalam kebaikan menghasilkan persentase rata-rata sebesar 79,46 , kesadaran bahwa manusia diberikan potensi dan kemampuan yang
berbeda-beda menghasilkan persentase rata-rata sebesar 66,67 , kesadaran bahwa konsep redoks memiliki nilai ekonomis yang tinggi menghasilkan
persentase rata-rata sebesar 65,83 , kesadaran menghargai keragaman budaya Indonesia menghasilkan persentase rata-rata sebesar 60 ,
pengetahuan bahwa segala sesuatu di dunia ini memiliki manfaat dan kegunaan bagi makhluk hidup menghasilkan persentase rata-rata sebesar 62,38
.
Tabel 4.6 Persentase Pre Angket Sikap Siswa
No Aspek
Indikator Persentase
1. Nilai
Intelektual: - Pengetahuan tentang peristiwa di alam yang
melibatkan reaksi redoks 71,24
2. Nilai
Religius - Kesadaran bahwa Tuhan pengatur segala
urusan. Q.S Al Baqarah: 255 - Kesadaran bahwa Ilmu pengetahuan
berhubungan dengan keimanan. Q.S Ar Rahman: 33-34, Al Imran: 18
- Kesadaran tentang kekuasan dan kebesaran Tuhan terhadap alam raya. Q.S Ar Ra’du: 14,
An Naml: 60 74,16
63,54 80,84
3. Nilai
sosial- ekonomi-
budaya Nilai sosial:
- Kesadaran bahwa dalam hidup ini harus bekerjasama dan tolong-menolong dalam
kebaikan - Kesadaran bahwa manusia diberikan potensi
dan kemampuan yang berbeda-beda Nilai ekonomi:
- Kesadaran bahwa konsep redoks memiliki nilai ekonomis yang tinggi
Nilai Budaya kebangsaan: 79,46
66,67 65,83
- Kesadaran menghargai keragaman budaya Indonesia
60 4.
Nilai praktis
- Pengetahuan bahwa segala sesuatu di dunia ini memiliki manfaat dan kegunaan bagi
makhluk hidup 62,38
Berdasarkan tabel 4.7 menunjukkan bahwa setelah post di terapkan pendekatan penanaman nilai, pengetahuan tentang peristiwa di alam yang
melibatkan reaksi redoks menghasilkan persentase rata-rata 95,71 , kesadaran bahwa Tuhan pengatur segala urusan menghasilkan persentase rata-
rata 93,95 , kesadaran bahwa Ilmu pengetahuan berhubungan dengan keimanan menghasilkan persentase rata-rata sebesar 84,79 , kesadaran
tentang kekuasan dan kebesaran Tuhan menghasilkan persentase rata-rata sebesar 91,67 , kesadaran bahwa dalam hidup ini harus bekerjasama dan
tolong-menolong dalam kebaikan menghasilkan persentase rata-rata sebesar 99,37 , kesadaran bahwa manusia diberikan potensi dan kemampuan yang
berbeda-beda menghasilkan persentase rata-rata sebesar 83,33 , kesadaran bahwa konsep redoks memiliki nilai ekonomis yang tinggi menghasilkan
persentase rata-rata sebesar 96,67 , kesadaran menghargai keragaman budaya Indonesia menghasilkan persentase rata-rata sebesar 82,92 ,
pengetahuan bahwa segala sesuatu di dunia ini memiliki manfaat dan kegunaan bagi makhluk hidup menghasilkan persentase rata-rata sebesar 80,23
. Selisih persentase rata-rata sesudah dan sebelum pembelajaran dengan
pendekatan penanaman nilai menunjukkan peningkatan sikap siswa. Pada indikator pengetahuan tentang peristiwa di alam yang melibatkan reaksi
redoks peningkatan yang terjadi sebesar 24,47 , kesadaran bahwa Tuhan pengatur segala urusan sebesar 19,79 , kesadaran bahwa Ilmu pengetahuan
berhubungan dengan keimanan sebesar 21,25 , kesadaran tentang kekuasan dan kebesaran Tuhan sebesar 10,83 , kesadaran bahwa dalam hidup ini harus
bekerjasama dan tolong-menolong dalam kebaikan sebesar 19,91 , kesadaran bahwa manusia diberikan potensi dan kemampuan yang berbeda-beda sebesar
16,66 , kesadaran bahwa konsep redoks memiliki nilai ekonomis yang tinggi sebesar 30,84 , kesadaran menghargai keragaman budaya Indonesia sebesar
Kategori